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怎樣使孩子動作快一些?
6 ?) w( o: x) j 據我看來,孩子動作,和大人一樣,該快則快,當慢則慢。
: S" E; e* f( q; M( p$ R 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!. \: F' ?7 x9 g
一般而言,大人所言的『慢』,是大人預期和孩子所好之間產生了落差。
! n7 \( _0 C" d, S3 Y 我孩子10歲左右的時候,寫作業那叫一個慢。但是,有一天,他背上鐵鍋上白雲山野餐的時候,早上5點就爬起來了,動作快捷,一點不慢。
7 @9 }; b+ s/ v% z* H! w6 f 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!0 A* t r1 c6 f* T1 A$ C
所謂,磨刀不誤砍柴功。尋找事物表象背後的邏輯鏈條,然後追溯上游,發現源頭
0 Q; P1 W; H+ S$ t7 H) ?- M 另一可能在於,孩子也想快,但某些技能不夠嫻熟,快不了。這裏,也需要大人和老師提供幫助
9 f5 \& Y" E* }- ?, d( z' u 第三種可能是,孩子發育節奏比別的孩子慢,愛因斯坦就這樣,俺兒子就這樣。這裏所需要的,是忽略,忽略絕對是一種大智慧。所謂會者不忙,忙啥?
" m/ |' d8 k7 C* l; u& ? 第四種可能是,確實存在成長障礙。譬如,俺兒子小時候便有『兒童感覺統合失調症』,手眼協調等有問題。這種情形,需要專業矯正。: U" e. G! h+ o5 e
第五種可能,持續的指責,造成了孩子的心理恐懼。情緒負面者,自然動作遲緩。春風得意馬蹄疾,連馬都受情緒支配嘛! |
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