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怎樣使孩子動作快一些?
% j1 N2 l v7 O- v4 Z* H! G9 i 據我看來,孩子動作,和大人一樣,該快則快,當慢則慢。
( m% Q* q! Q5 M; e 所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!( A* j* H5 i' W9 [
一般而言,大人所言的『慢』,是大人預期和孩子所好之間產生了落差。1 [2 t% S/ Y8 J R% |
我孩子10歲左右的時候,寫作業那叫一個慢。但是,有一天,他背上鐵鍋上白雲山野餐的時候,早上5點就爬起來了,動作快捷,一點不慢。- g$ G* _) v' H( [% v
所以,或許的教育方略,當不在催促快快快,而在於研究孩子的興奮點,創造條件,提供幫助,讓那些小傢伙對俺們所着急的事情,產生興致!
+ y: ~+ A' ~$ \7 r8 y: T! E 所謂,磨刀不誤砍柴功。尋找事物表象背後的邏輯鏈條,然後追溯上游,發現源頭! r: J+ p5 |6 }% o/ [
另一可能在於,孩子也想快,但某些技能不夠嫻熟,快不了。這裡,也需要大人和老師提供幫助
4 D; T1 H7 }# x) Y; } 第三種可能是,孩子發育節奏比別的孩子慢,愛因斯坦就這樣,俺兒子就這樣。這裡所需要的,是忽略,忽略絕對是一種大智慧。所謂會者不忙,忙啥?' X$ B3 @+ k5 c' e0 m
第四種可能是,確實存在成長障礙。譬如,俺兒子小時候便有『兒童感覺統合失調症』,手眼協調等有問題。這種情形,需要專業矯正。. C% ^! n6 H* g# v* l, ]% D c& {
第五種可能,持續的指責,造成了孩子的心理恐懼。情緒負面者,自然動作遲緩。春風得意馬蹄疾,連馬都受情緒支配嘛! |
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