摭談變異修辭 (1)

  來源: 數字景山

語法上的修辭，可以分爲廣義修辭、狹義修辭兩類，我們所說的修辭一般指狹義修辭，也就是修辭的格式（修辭格），常規的修辭格式有比喻、擬人、排比、誇張等。現實生活中，有一些句子從常規修辭的角度很難區分屬於何種修辭格式，但仔細分析又確實不是一般陳述，所以，我們在這裡引入『變異修辭』的概念。

所謂變異修辭，就是突破常規、變通使用的特異表達方式。

如：

（ 1 ）默默無『蚊』的奉獻。（蚊香廣告）

（ 2 ）做女人『挺』好。（豐乳霜廣告）

（ 3 ）純粹一個『十三點』。（北京方言）

（ 4 ）周總理，你在哪裡在哪裡呀在哪裡！（初中課文）

（ 5 ） ada 我的蟋蟀們， ada 我的覆盆子們。（【從百草園到三味書屋】）

（ 6 ）一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切！（某校園廣告）

（ 7 ）今天工作不努力，明天努力找工作！（某鎮宣傳廣告）

（ 8 ）怎麼了，你？（【荷花淀】）

（ 9 ）『屢敗屢戰』與『屢戰屢敗』。

以上九個句子（當然生活中更多），如果從修辭格的角度，有的可以指出採用了什麼修辭格，而有的從常規修辭的角度則無法分析，如果從變異修辭的角度就比較容易分析了。下面我們就從語音、字形、詞語、語法等方面做一下簡單分析。

一、諧音雙解

如（ 3 ）中的『蚊』與默默無聞中的『聞』諧音，一方面使我們想到這種蚊香的效力大，另一方面自然聯想到默默無聞的奉獻精神。利用諧音雙關、詞語雙解的現象，往往能收到意想不到的效果。

二、字形變異

利用漢字表意特點，由字形直接構成修辭，如以下這副對聯：

鶴經霜田留竹葉，虎過雪地落梅花。

單純從比喻的角度不好分析，而從鶴、虎的腳印分別像竹葉、梅花的形狀分析就輕鬆得多了。對聯中用鶴和虎的腳印這兩個最基本的字形把意境形象的表達出來 , 雅俗共賞，這屬於字形的變異修辭。


再如：

只有小栓坐在里排的桌前吃飯，大粒的汗從額上滾下，夾襖也帖住了背心，兩塊肩胛骨高高凸出，印成一個陽文的『八』字。（魯迅【藥】）

『八』字把小栓由於『嘮病』瘦的形象浮雕般地表現在了人們的面前。

運用字形的變異修辭可以使我們對所要描繪的事物有更形象的理解。

三．詞語的變異

在變異修辭中運用最多的是詞語的變異，因爲詞語是構成句子的最基本的語言單位，有時人們爲了適應環境的特殊需要，往往打破常規，標新立異。這種變異又可以分爲以下幾類：

1 ．詞形變異

如：有時幾個旁聽人倒也肅然有些起敬了。（魯迅【阿 Q 正傳】）

將肅然起敬這個成語拆開運用，充分表現了對阿 Q 的嘲弄。漢語中這樣的用法很多，成語中還有如『沾沾而自喜』、『高高且在上』『雖然英勇但不善戰』等等都是在原有固定用法的基礎上，爲了特殊的需要臨時拆分運用的。

2 ．抽換語素

根據表達的需要抽換現成語素中的某些語素，仿擬構成一個臨時性的『新詞』。如：『默默無蚊』的奉獻（某蚊香廣告）將『默默無聞』抽換語素構成『默默無蚊』突出強調蚊香的作用，體現出幽默詼諧的語言基調。

3 ．曲解詞義

如：我國舉重運動員在奧運會上『一舉奪冠』。

將成語『一舉奪冠』中的『舉』，曲解爲『舉重』之意，出人意料的意義獲得不一般的表達效果。

4 ．色彩變異

這類修辭和常規修辭中的諷刺，反語有點相似。

如：中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。（魯迅【紀念劉和珍君】）

屠戮婦嬰變成偉績，懲創學生成爲武功，將褒義詞貶用，達到了語意深刻的目的。這也是魯迅雜文的一大特點。

語域的變異

這種變異，有很多種，古語用於今語，方言用於普通話，外語詞用於漢語，適用於甲事物的用於乙事物，語域發生變化，可以收到特殊的效果。

如：全叵羅千杯未醉呵……
ada ，我的蟋蟀嗎？……（魯迅【從百草園到三味書屋】）

魯迅先生把幼童在讀書時把古今中外不懂的東西而又必須讀、老先生卻又讀得津津有味等多方面有意識的結合在一起，表達了對讀書的厭煩以及教育的枯燥無味，進而表達對百草園的深深依戀之情。

隨著社會節奏的加快，這種中西合壁現象也在加劇。像

咱們明天見， bye-bye 。

有事，給我發一個伊妹兒。