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大聲朗讀、培養語感、加深印象、提高理解、產生自信、體驗成功! ▊ 一、有利於開發右腦。 因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。 ▊ 二、能改變孩子的性格。 性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。 ▊ 三、有利於孩子體會到辯論、爭論的價值。 這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。 ▊ 四、有利於改變自卑。 大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。 ▊ 五、大聲讀，使腦神經處於極度興奮狀態。 這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。 ▊ 六、大聲讀需要集中精力，大腦處於『排空』狀態，有利於記憶材料。 ▊ 七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。 可以這麼說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。 ▊ 八、大聲讀文章有利於『詩性美』的再現。 每篇文章、書籍都有着『詩』的美，都有着作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。 ▊ 九、大聲讀有利於其它學科的學習，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。 ▊ 十、有利於提高寫作能力。 大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。 長期堅持誦讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去佔有名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收;長期堅持誦讀，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好的誦讀習慣。 語文教育的老前輩、學識淵博的葉聖陶先生曾經說過：『吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。』 瘋狂誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。 瘋狂誦讀的結果就會使同學們『出口成章』，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式，對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑑作用。 如何為孩子朗讀 記住這13條 1、朗讀越早開始越好，並儘量堅持到孩子小學畢業。 2、對於自己重視的事，我們一定抽得出時間。每天至少安排一個固定的朗讀時間，儘量使之成為習慣。 3、不妨從由韻律感的童謠、兒歌和幾行字的繪本開始，再逐步朗讀文字較多、圖畫較少的童書，再到有章節的故事及小說。 4、只要時間允許，就頻繁地為孩子朗讀。但開始時一次時間不要過長，保持孩子對朗讀的熱情。隨着孩子的接受度，慢慢增加時間。 5、聆聽習慣是後天養成的，需要逐步教導、培養孩子——聆聽不會在一瞬間學會。 6、要注意變換讀物的長度和主題。鼓勵孩子自行挑書。 7、在朗讀前，一定要提一下書名、作者和圖畫作者。 8、朗讀要有始有終。但是發現選錯了書，一定及時停止。 9、如果朗讀有圖畫的書，儘量讓孩子能夠看到圖畫。 10、幫孩子延長集中注意力的時間的最好方法是與他一對一地相處。讀故事給孩子聽，並留意他們聽故事時的反應，可以帶來許多好處。 11、只有極少數人是天生的朗讀者，每個家長都要積極練習。大量運用自己的表情，甚至改變聲調，扮演人物。 12、千萬不要讀得太快。建議不要讀自己不喜歡的書，因為你的表情很容易泄露出你的想法。 13、偶爾讀一些內容較艱深的書，挑戰一下孩子的大腦。多啟發孩子思考，嘗試跟孩子討論書中內容。 | 
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