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[書法培訓班] 書法只學半途的人,很多用這些藉口

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書法孔見 發表於 2018-5-22 14:31 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

1、想學沒時間學!

那時間都去哪兒了?周末還要學這個學那個!那唯獨沒有時間學寫字?這怎麼能是想學呢?如果真想學,你會放掉其他選擇寫字,你會擠出時間學寫字!不是嗎?所以說沒時間的,只是不想學的一個藉口而已!高三的學生還每周來一次呢,何況小學、初中呢?

想學沒時間學!

想學沒時間學!

2、天生寫不好,學也沒有用!

天生寫不好?這是誰下的死定義?誰天生就會走路、天生就會說話?不學怎麼證明可以學會呢?那些說天生寫不好的,只是為自己沒努力學好找塊遮羞布而已,沒有天生就會寫字的,也沒有天生寫不好的!這樣只能給孩子寫不好早早找個藉口,萬萬要不得!

天生寫不好,學也沒有用!

天生寫不好,學也沒有用!

3、學過一次,沒進步停了!

學過一次就想學好,把寫字把書法當成什麼了,那不是學穿襪子,一學就會,不要說學一次,就是學一年,你能寫好字,那也是天賦極高的孩子了,寫字是慢活兒,急不得,需要時間,如果一學就會那就不叫藝術了,那人人都成書法家了!

學過一次,沒進步停了!

學過一次,沒進步停了!

4、看人家寫的挺好,他不是那塊料!

不能拿自己孩子的短板比人家孩子的長板,家長更多要從孩子身上找優點,善於發現孩子一點一滴的進步,用肯定的語言去鼓勵孩子,而不是一棍子打死,再說,進步的方式也各不相同,有的是跳躍式的,有的是緩坡式的,只要有進步都需要肯定和鼓勵。

看人家寫的挺好,他不是那塊料!

看人家寫的挺好,他不是那塊料!

5、可能現在還小,等等再說吧!

學習寫字不能等,否則等來的只是『後悔莫及』。小有小的優勢,越小越有利於良好書寫習慣的養成,越小越能打下深厚的童子功,反之,越大書寫陋習越多,越不容易糾正,就好比是『舊城改造』,先得需要拆,而後才能蓋!

可能現在還小,等等再說吧!

可能現在還小,等等再說吧!

6、先學學試試吧,看看行不行!

很多家長抱着試試看的態度來的,其實這無形中給了孩子偌大的餘地,什麼餘地?學不好的餘地。其實學習是不能試的,告訴孩子你來了就是要在這裡踏踏實實的學,而且要學好!沒有任何餘地!你上學還能試試嗎?你人生還能試試嗎?

先學學試試吧,看看行不行!

先學學試試吧,看看行不行!

7、字就是練出來的,不用找人教!

很多人認為字人人都會寫,想寫好就是多練練就行了!這是錯誤的理解,沒有孫海平,可能我們不知道劉翔是誰。找老師教只是為了幫你找到學習的方法、找到你的錯誤所在,讓你少走彎路。正所謂:師者,傳道授業解惑也!

字就是練出來的,不用找人教!

字就是練出來的,不用找人教!

8、我孩子寫的很好,還用學嗎?

孩子寫得好,是家長的福氣,但有時候也是障目之葉。你所謂的好很可能就是寫得正規而已,不一定合乎書法美學的要求哦!如果家長滿足於這個標準,那很可能耽誤了孩子的寫字學習,甚至埋沒掉了一個書法家。

我孩子寫的很好,還用學嗎?

我孩子寫的很好,還用學嗎?

9、離得有點遠,就近找個看看!

學習地點的選擇,我感覺更應該注重教師的選擇,而不是只考慮到地理位置,能找到好的老師捨近求遠也值得,距離不是問題,教師的差距才是大問題。

離得有點遠,就近找個看看!

離得有點遠,就近找個看看!

10、學的時候還行,一寫作業又回去了!

相信這是每一個書法教師都頭痛的問題,其實這是個再正常不過的現象,學習初期還達不到學以致用的程度,正如學武術,開始練的蹲馬步、站樁是基本功,打起仗來可能用不上,不是很正常嗎?當練到一定程度,達到一定境界,一出手一投足都是真功夫。

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