聲律啟蒙: 一東（二）

聲律啟蒙,一東,沿對革

詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。

清朝康熙年間車萬育所作【聲律啟蒙】，按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。

從單字到多字的層層屬對，聲韻協調，琅琅上口，其中還包括大量詩詞典故，是訓練兒童應對，訓練語音、詞彙、修辭，掌握聲韻格律的啟蒙讀物，對於詩詞初學者同樣具有重要的學習價值。

朗誦者：燕敏，燕趙女子，小學教師，喜歡文學創作，猶喜古詩詞。作品散見於各大微刊。

友情客串：郭禹含小朋友。

聲律啟蒙一東（二）

沿對革，異對同①。白叟對黃童②。

江風對海霧，牧子對漁翁。

顏巷陋，阮途窮③。冀北對遼東。

池中濯足水，門外打頭風④。

梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮⑤。

塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；

霜華滿鬢，羞看百鍊青銅⑥。

【注釋】

①沿：沿襲、遵照原樣去做。革：變化、變革。

②黃童：即兒童。黃：指黃口。（chú）雛鳥的喙邊有一圈黃色的邊，長大就消失，故以黃口喻指年齡幼小的。

③這是兩個典故。

上聯出自【論語•雍也】，顏指顏回（字子淵），孔子的學生。孔子稱讚他說：『一簞食、一瓢飲、在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！』

下聯出自【晉書•（ruǎn）阮籍傳】。阮指阮籍（字嗣宗），魏晉時代人，博覽群書，好老莊之學，爲竹林七賢之一。【晉書】記載，阮籍經常駕車信馬由韁地亂走，走到無路可走的時候便大哭而返。窮：到……的盡頭，此處指無路可走之處。

④（zhuó）濯足水：屈原【漁父】中有『滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足』的句子，故濯足水指污水。打頭風：行船時所遇到的逆風。

⑤梁帝：南朝的梁武帝蕭（yǎn）衍。他篤信佛教，經常和高僧們在同泰寺研討佛經。漢皇：漢朝的開國之君劉邦。他曾宴請群臣於長安的未央宮，接受群臣的朝賀。

⑥塵慮：對塵世間瑣碎小事的憂慮。縈：纏繞。綠綺：琴名，據說漢代的司馬相如曾彈琴向卓文君求愛，卓文君就用綠綺琴應和他。霜華：即霜花（『華』爲『花』的古字），借指白髮。百鍊青銅：借指鏡子，古人用青銅鏡照面。