我們需要什麼樣的書法教育

這兩天，書法圈有一條微信很火，這就是中國書法家協會主席蘇士澍先生關於兩會的提案：書法進課堂。提案一經媒體曝出，立即引來萬千圍觀轉發。因為轉發者都認為，書法的『春天』就要來了。

蘇士澍兩會的提案：書法進課堂

其實，類似的提案早已不是第一次了，書友圈因此的狂歡高潮也經歷過一波又一波。但從現在的實際情況來看，這種所謂大多數書法人心目中的『春天』似乎只是吵吵鬧鬧的叫叫而已。多少年過去了，天還是那片天，山還是那座山，只不過，加了些許霧霾和污染。

首先從官方層面的教育說起。

雖然現在我們自己常常標榜偉大復興要有『文化自信』，可實際情況是，在從小到大的教育中，大多數接受了幾十年教育的人連寫好自己名字的能力都沒有。號稱是最具中國文化特色的書法，卻在傳統官方的教育模板上難覓痕跡，反倒是一些專業性很強，面並不寬泛的一些專業大行其道，成為孩子們從小到大的必學科目。以至於孩子長大後走上工作崗位，發現在其讀書生涯里，那些曾經天天用功的課目並沒有什麼卵用。而賴以生存的寫好字的功能卻大多毀了。即使是有個別能把字寫好的，也只是報了個『特長』班的結果。

寫好自己的母語文字，傳承千年文脈，如果已經淪落到依靠『特長』來維持的話，這最起碼說明一個問題：這種書寫文化已經異常瀕危，幾近斷絕了！

這不是危言聳聽，我們可以去大學裡去看看，普通的大學生能掌握很好書寫技能的能占多大的比重，而書法專業出生的大學生，又有多少能把書法的本質說清楚？

還記得多年前看林散之先生傳記的時候說到的一件事情：上世紀七十年代末剛剛打開國門時，在與日本的書法交流活動中，當時有個日本的書法家特別狂傲，甚至叫囂說，中國已沒有書法，想學真正的書法還得到日本去。

虧是我們還有林散之先生，在林先生的作品前，這個狂妄的日本人低下了高昂的頭，拜服的說：草聖遺法在此翁。也因日本人的推崇，林散之先生也由原來的籍籍無名變成各種場合的座上賓，被譽為『當代草聖』。

林散之先生草書

這是快五十多年的事情了，如今，接受過完整舊式教育的那撥人早已作古，現在類似書法這類傳統文化的『中堅』人物，大多是生在紅旗下，經歷了一次又一次對傳統文化毀滅式的批判教育而成長起來的，當年能拿起毛筆寫大字報的人，現在都已經是這個行業的泰鬥了！

在這種背景下設立成立的大學書法專業，從一開始就被劃到了『藝術』的門類而受到廣大家長學生的歡迎，為什麼？大家可以想想啊，不好好學習的學習成績不好的孩子又多了一條上大學的途徑。藝術門類麼，文化分要求低，大學門檻低！因此我周圍也常常能聽到這種教育高中孩子的聲音：不好好學習，最後一年上個書法培訓班，考個書法專業吧！

實在想不明白，這樣不重視人文素養傳統文化根基的書法本科專業對傳承『中國傳統文化的核心』的書法有什麼卵用！

拯救傳統文化不能只是喊喊口號，做些聲勢浩大的無用功，這需要實實在在的重視，這也是一種導向。道理其實很簡單，自小把寫字納入升學考試的系統中，取消本科層次的書法專業，僅保留研究生級別的就可以了。

有時候，不明就裡的刻意保護，反而是一劑加速消亡的催化劑。

註：文中書法，如非特別標註，均為作者原創。