行與思·幼教也需講揚棄

陪孩子參加幼教機構活動，一進門孩子便喊怕，我也被濃重的萬聖節氛圍嚇了一跳：有點恐怖的南瓜燈，點綴氣氛的骷髏頭和白色幽靈……活動開始了，是講故事。老師戴著精心設計的尖尖魔法帽，語氣溫柔地翻開國外繪本：『今天，我們來講【萬聖節的大南瓜】。』

故事是國外版的『拔蘿蔔』。『幽靈叔叔彎下腰，想把大南瓜從藤上摘下來……就在這時，來了一個吸血鬼叔叔。南瓜還是沒有摘下來，這時，來了一個木乃伊爺爺……』許是覺得用詞刺耳，老師好心『修飾』了一下，把這些妖魔鬼怪變成孩子們能理解的『叔叔』『爺爺』。然而，看著圍坐一桌的兩三歲孩子，一個個稚嫩天真、似懂非懂的樣子，家長感覺好不到哪兒去。別的不說，生怕好奇心強的孩子待會讓我解釋什麼是『木乃伊』。

外國節日可不可過？在世界成爲『地球村』的當下，文化的流動、融通成爲大勢所趨。在舶來的諸多西方節日中，『聖誕節』『情人節』『母親節』已然成功『靠岸』，這些節日褪去原來的宗教色彩，或多或少受到商業目的裹挾，以購物、促銷、狂歡、娛樂爲表現形式，成爲一種本土化的新節日，受到不少年輕人喜歡和追捧。與此同時，我們的一些傳統節日卻淡出人們視野，引發不少有識之士的擔憂。

說起來，『洋節』並不可怕，關鍵是什麼節、怎麼過、讓誰過。即使萬聖節也有可取之處，但這並不意味著，幼教機構特別是打著『雙語』『英語』招牌的地方，都需要把萬聖節當成必過之節。萬聖節源自宗教，可以通俗理解爲西方的『鬼節』，與我國的中元節相仿。這樣的節日，顯然不適合低齡兒童。當然，講究一點的幼教機構，讓孩子們雕刻個南瓜燈、玩一下角色扮演無可厚非，可如果骷髏、幽靈、木乃伊齊上陣，恐怕總有些不太對勁。

作爲一個文明古國，我們有博大精深的優秀傳統文化，在傳承中汲取外來文化之精華，十分必要。但對待文化舶來，需要保持清醒的頭腦，採取揚棄的態度，取其精華、去其糟粕，不能一股腦照搬。至少作爲家長，我不想再次聽到『木乃伊爺爺』。

增強文化自信，恐怕也要從娃娃抓起。