略談跨學科環境下的現代詞典理論與實踐（1）

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論文摘要 詞典學是一門跨學科的、綜合性較強的學科。現代詞典學在吸取其他學科，特別是現代語言學研究成果的基礎上發展出眾多邊緣學科，不僅拓展了詞典理論研究的內容，為詞典編纂實踐提供了新的理念和方法，也對詞典編纂者的素養及詞典編纂技術提出了更高的要求。
　　
　　一、詞典學的兼容性
　　
　　1　現代語言學的延伸與邊緣化
　　語言學兼跨文理學科，任何一門社會科學或自然科學都離不開語言這一工具。同時其他學科的研究成果又促進了語言學研究的廣度和深度，豐富了廣義語言學的學科分支，由此催生出眾多語言學邊緣學科。例如，語言學與文化人類學、民族學、民俗學結合產生了人類語言學，語言學與社會學結合產生了社會語言學，語言與文化關係研究結合產生了文化語言學，語言研究與人類大腦研究結合產生了神經語言學，數學思想和方法運用在語言現象上產生了統計語言學和代數語言學，等等。『現代語言學不僅吸引並採用了其他學科的研究成果，而且對語言作跨學科的研究，從而導致眾多邊緣學科或交叉學科的建立，這已成為一個富有時代特色的趨勢。』
　　
　　2　詞典學和語言學
　　詞典學和語言學之間的淵源頗深。詞典學作為研究與處理詞彙信息的學科從一開始就被打上語言學分支的烙印。『語言學理論無疑是詞典學基本理論的核心。』詞典學對語言學的借鑑是毋庸置疑的，從語音學、語法學、語義學、詞彙學到語用學、語體學、詞源學，語言學理論研究的成果催生了詞典編纂界的累累碩果。但詞典學對語言學的借鑑與依賴並非來而不往，一味的拿來主義。詞典對語言的規範和描寫影響着語言發展的方向，詞典理論與編纂實踐的深入對語言學的發展提出了更高的要求。
　　
　　3　詞典學、語言學和其他學科
　　語言這根紐帶促成了詞典學與其他學科之間的聯姻關係，詞典作為記錄語言的工具不可避免地具有跨學科的性質。而現代電子信息技術的發展又大大拓展了詞典學的研究領域，信息社會的高速膨脹又進一步加快了詞典學的跨學科性，在語言學各交叉學科的基礎上，產生出眾多詞典學交叉學科，如認知詞典學、交際詞典學、計算詞典學、語料庫詞典學、電子詞典學、機助詞典學、自動化詞典學、英語教學詞典學、網絡詞典學、文化詞典學等。此外，詞典學還涉及哲學、美學、文學、翻譯學、歷史學、社會學、心理學等學科，可謂無所不涉。總而言之，語言學、詞典學和其他相關學科三者之間呈現出一種交叉的三角關係，
　　
　　二、詞典理論研究的跨學科趨勢
　　
　　20世紀中期，隨着現代語言學研究的縱深發展和電子信息技術的廣泛運用，詞典學大大拓展了原有的疆域，也打破了詞典編纂是經驗性學科和語言學附庸的傳統觀念。在跨學科環境下，現代詞典學表現出越來越強的獨立性、綜合性與跨學科性。
　　
　　1　新視角、新方法層出不窮
　　從最初作為記錄『難詞』的詞彙表，到19世紀50年代成為規範與權威的衛士，直至歷史語言學蓬勃發展之時開始被看作是語言的忠實記錄者，詞典一直處於靜態的、一廂情願的狀況。20世紀90年代中期以後，計算機技術和網絡技術的應用催生了諸如網絡詞典或在線詞典之類的『動態詞典』，詞典跨入『動態性』時期，這也是未來詞典研究與發展的大方向。計算機應用技術的發展又促進了對語料庫的研究，為現代詞典編纂提供了廣闊的發展空間，由此產生出各類基於語料庫的詞典類型，也出現了計算詞典學與語料庫詞典學等交叉學科。時代的變化使詞典學表現出非常強烈的跨學科需求。
　　與視詞典為釋疑解惑工具的傳統詞典觀不同，交際詞典學把交際學的理論應用到詞典學中，從嶄新的視角提出詞典交際的理論模式。『詞典編纂已不再像人們過去一直認為的那樣是純粹的語言活動。在本質上，它是社會文化行為，而詞典使用則是社會心理行為，因而對於詞典和詞典問題的探究不僅要涉及語言本身，還要涉及到人文、信息、社會心理等諸多其他學科和領域』。
　　興起於20世紀70年代的認知語言學作為認知科學和語言學的結晶，是一門『從哲學、心理學、計算機科學、語言學等多角度研究人類智能系統的性質和工作原理的一門綜合學科』。如何利用其研究成果編纂出旨在幫助讀者掌握語言學習規律的認知詞典，成為當代詞典編纂的熱門話題。『目前，計算語言學的發展與認知語言學等學科的發展已形成一股合力，誘導了關於語言本質的思考和理論探索，與此同時也催生了詞典學的後結構主義。』
　　
　　2　詞典類型研究的新空間詞典分類問題歷來受到詞典學家們的關注，也因此產生出多種較具有代表性的詞典分類法。這些分類法各有理據，也各有優缺點，但至今還沒有一種分類法能『包羅萬象』。如今，跨學科環境下各種詞典新理念的產生催生了各類新型詞典，也為詞典類型學的研究提供了新的空間、新的思路、新的方法。詞典學家R.R.K.Hartmann教授和Gregory James教授在【詞典學詞典】中提出一種全新的分類方法，從詞典篇幅、規模、編排、載體、功能、信息類別、語言、用戶等視角對詞典類型進行重新梳理。今後的分類法將表現出更大的開發性，把當代詞典編纂理論指導下的各類新型詞典都『收入囊中』，並為將來詞典類型的進一步豐富留下充分的空間。
　　
　　3　詞典批評理據的多元化
　　作為當下詞典學研究的內容之一，詞典批評正進一步趨向理性化。『詞典批評實踐逐步擺脫感性的自發與無序狀態，走向多學科語境下的科學分析與理性思考。』人們將不再局限於對詞典文本、編排等宏觀、微觀信息的缺乏系統性的評價，而開始尋找多學科語境下的現代詞典學理論依據，表現出『批評理論的理據多元化，即從傳統的就詞典論詞典的單一分析轉向藉助於諸多語言學的新理論(如第二語言習得理論、語用學理論等)以及其他相關學科(如心理學、美學、教育學以及文化學等)進行全面綜合的分析與評判』。
　　
　　三、詞典編纂過程的跨學科性
　　
　　1　詞彙的跨學科性
　　語言是一種社會現象，貫穿在所有的人類活動中。作為人類特有的一種符號系統，語言是反映和認知客觀世界的工具。詞典作為記錄、描寫詞彙的工具書，必然與各領域、各學科的詞彙打交道。在信息社會，詞彙爆炸，尤其是專科詞彙和各類術語爆炸，伴隨着知識爆炸而發生。專科詞典以收錄專業詞彙為己任，本身具備跨學科的性質。一般語文詞典雖然涉及的多是普通詞彙，但對各學科詞彙的收錄近年來卻同樣有增無減，並且占了相當大的比例。這是因為各國之間在商務、科技、政治、文體等領域的交流已成為國際交往的主要內容；此外，科技的發展、社會的進步又帶動了人們在日常生活、生產中對各學科的認知需求。