『把』字句的情狀類型及其語法特徵（5）

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１．２『把』字句還具有［＋成就］語義。


    所謂［成就］語義是指該動詞處置了它的對象後所產生出來的結果或狀態。爲了說明問題，我們再來比較一組例子。


    Ａ組 （１）樂隊正在演奏『藍色的多瑙河』。
    （２）媽媽正在做女兒的新衣服。


     Ｂ組 （１）樂隊演奏了『藍色的多瑙河』。
    （２）媽媽做了女兒的新衣服。


     Ａ組『演奏』、『做』的動作在持續，Ｂ組『演奏」『做』的動作已完成。我們試著把它們轉換成把字句：


     Ａ」組（１）樂隊正在把『藍色的多瑙河』演奏。 ×
    （２）媽媽正在把女兒的新衣服做。 ×
    Ｂ」組（１）樂隊把『藍色的多瑙河』演奏了。 ×？
    （２）媽媽把女兒的新衣服做了。 ×？
    Ｃ」組（１）樂隊把『藍色的多瑙河』演奏完了。
    （２）媽媽把女兒的新衣服做好了。


    我們可以看到，Ａ、Ｂ兩組轉換成『把』字句只能是Ｃ組一個形式。Ａ」Ｂ」組不能成立，原因是Ａ」組表［＋持續］［－完成］的情狀，與『把』字句的［－持續］［＋完成］相對立，當然不能成立。Ｂ」組雖表［－持續］［＋完成］的情狀，但沒有顯示出『成就』的情狀，句子不順適。Ｃ組在動詞後帶上了『完』『好』等補足性成分，滿足了『把』字句的情狀，句子就成立了。