資治通鑑導讀答案題庫

超星【資治通鑑】導讀爾雅答案課後習題答案
1.1.1
1
【單選題】
『史學兩司馬』指的是？（A）
司馬遷、司馬光
司馬遷、司馬相如
司馬相如、司馬光
司馬相如、司馬懿
2
【單選題】【資治通鑑】屬於哪種史學文體？（B）
A、紀傳體
B、編年體
C、紀事本末體
D、綱目體
3
【判定題】梁啓超稱【資治通鑑】為『天子教科書』。（√）
1.1.2
1
【單選題】
下列哪個不屬於宋太祖完畢武人政治的方略？（C）
收奪武將權利
強化中央政府對財務的把控
鼓舞武將喝酒
強化禁兵力量
2
【單選題】趙匡胤稱帝此前是什麼身份？（D）
A、北漢禁軍將領
B、地方軍閥
C、北漢宗室
D、後周禁軍將領
3
【判定題】五代期間的凌亂可溯源至爆發在唐代的安史之亂。（√）
1.1.3
1
【單選題】
科舉制從哪個世紀開始變成選拔官員最主要的途徑？（C）
隋朝
唐代
宋代
明代
2
【單選題】與此前的王朝相比，宋代統治者在政治上更注重和哪些群體締盟？（A）
A、文人
B、武將
C、外戚
D、太監
3
【判定題】在唐代，只有考中進士就可以做官。（×）
1.1.4
1
【單選題】
下列哪部書，不是編輯於宋太宗期間？（C）
【太平廣記】
【太平御覽】
【冊府元龜】
【文苑英華】
2
【單選題】在被定名為【太平御覽】此前，這部書叫什麼？（D）
A、【太平廣記】
B、【太平寰宇記】
C、【文苑英華】
D、【太平總類】
3
【判定題】為宣揚宋真宗仔細念書的事跡，宋朝文臣編造了『蒼鶴來朝』的故事。（×）
1.2.1
1
【單選題】
下列對於【冊府元龜】的哪個描繪是錯誤的？
是一部長達千卷的大類書
和【太平御覽】同樣包羅萬象
是宋初四大類書之一
編成於宋真宗期間
2
【單選題】對於【冊府元龜】和【資治通鑑】的關係，以下哪個描繪是錯誤的？
A、【資治通鑑】是【冊府元龜】的續編
B、從政治與文化的角度看，【冊府元龜】的編輯可以被視為是【資治通鑑】成書的鋪墊
C、兩部書都曾初名【歷代君臣事跡】
D、兩部書都努力於以史為鑑
3
【判定題】【冊府元龜】的特徵與宋真宗作為承繼型君主的身份有較大聯絡。
1.2.2
1
【單選題】
【資治通鑑】的書名是誰取的？
宋神宗
司馬光
宋真宗
趙普
2
【單選題】下列那個歷程事情，可以在【資治通鑑】中搜到？
A、齊桓公『尊王攘夷』
B、漢武帝討伐匈奴
C、李白創作詩歌
D、趙匡胤『陳橋叛亂』
3
【判定題】【資治通鑑】沒有提到杜甫的姓名。
1.2.3
1
【單選題】
下列哪個不是【資治通鑑】的成書背景？
文治導向確實立
人們相信『以史為鑑』
那時人讀不到【史記】、【漢書】
宋代政府整理、編輯書本的傳統
2
【判定題】對現狀的思索會影響司馬光對待歷程的目光。
1.3
1
【單選題】
下列哪部書，從司馬光童年世紀開始就對他形成了主要影響？
【左氏春秋】
【資治通鑑】
【冊府元龜】
【史記】
2
【單選題】下列哪個原因不是【資治通鑑】難以獨立完結的原因？
A、須要批量的罕見圖書、檔案資料
B、須要批量的人力
C、須要批量的物力
D、司馬光對自己的史學本領缺少自信
3
【判定題】蘇軾首先向世人講述了司馬光砸缸的故事。
1.4
1
【單選題】
哪位天子把【資治通鑑】的編修成為了官方舉動？
宋真宗
宋仁宗
宋英宗
宋神宗
2
【單選題】
下列哪一項對於【資治通鑑】的說法是錯誤的？
司馬光早年作品【曆年圖】很可能是【資治通鑑】的提要
【資治通鑑】前八卷的初稿在宋仁宗期間就變編成了
【資治通鑑】蘊含了司馬光對當下政治的思索
蘇軾也參加了【資治通鑑】的編修
3
【單選題】下列哪個不是司馬光順遂編修【資治通鑑】的條件？
A、司馬光擁有較高史學素質
B、司馬光和王安石是好同夥
C、司馬光擁有很充足的政治歷練
D、司馬光對宋英宗繼位有功
4
【判定題】【資治通鑑】全部編修工作是從宋英宗繼位今後才開始的。
5
【判定題】【資治通鑑】大部分內容是司馬光暫住洛陽時期定稿的。
2.1
1
【單選題】
下列哪種對於【春秋】的說法是錯誤的？
被中國古人認定是編年體史乘的濫觴
以魯國國君在位狀況為紀年標註
是【資治通鑑】的續寫目標
共記錄了從魯隱公元年至魯哀公十四年242年曆程
2
【單選題】下列哪部著述不是拿來闡明【春秋】的？
A、【公羊傳】
B、【穀梁傳】
C、【左傳】
D、【鄴侯家傳】
3
【單選題】【資治通鑑】是然後哪部著述往下寫的？
A、【春秋】
B、【左傳】
C、【公羊傳】
D、【漢紀】
4
【單選題】對於【左傳】和【春秋】的關係，下列哪個說法是錯誤的？
A、【左傳】的敘事上限超越了【春秋】的範疇
B、【左傳】的敘事下限超越了【春秋】的範疇
C、【左傳】是然後【春秋】往下寫的
D、許多學者認定【左傳】是拿來闡明【春秋】的
5
【單選題】
【左傳】記錄的最終1個歷程事情是什麼？
知伯伐鄭
三家滅知伯
三家分晉
魯悼公之死
6
【判定題】【春秋】三傳中補足了許多歷程事跡的是【公羊傳】。
7
【判定題】【左傳】記錄了孔子的逝世。
8
【判定題】【左傳】中提到的荀瑤是知伯的下屬。
2.2
1
【單選題】
【資治通鑑】第一句話牽扯下列哪個歷程事情？
三家滅智伯
三家分晉
陳橋叛亂
晉文公請隧
2
【單選題】對於【資治通鑑】的第一句話，下列哪個說法是錯誤的？
A、通觀下文，【資治通鑑】採用了倒敘法
B、這句話短少主語
C、這句話抄自【左傳】
D、這句話暗含批駁意義
3
【單選題】【資治通鑑】為什麼不在一開始就簡介三家滅智伯？
A、司馬光忘了
B、為了凸顯對毀壞次序的周皇帝的批駁
C、為了凸顯對三家諸侯的批駁
D、為了充足【資治通鑑】的文學顏色
4
【單選題】【莊子】所說『竊鈎者誅，竊國者諸侯』，描繪的是哪個歷程期間的情況？
A、西周
B、春秋
C、戰國
D、秦漢
5
【單選題】在司馬光看來，晉文公不敢違背周襄王的根本原因是什麼？
A、周襄王有較強的軍事實力作為後盾
B、晉國已然開始瘦弱
C、禮制仍舊擁有束縛力
D、其餘實力派諸侯的否決
6
【判定題】三家分晉是春秋向戰國過渡的標註性事情。
7
【判定題】人人遵照次序、禮法是儒家的傳統想法之一。
8
【判定題】戰國世紀的齊國國君姓姜。
9
【判定題】古人所說的『代德』，指的是新君登基。
2.3
1
【單選題】
【資治通鑑】為什麼用倒敘法補足三家滅智伯的故事？
與【左傳】的結尾相連接
為三家分晉作鋪墊
補足司馬光忘記的段落
這個故事有教育意義
2
【單選題】故事結尾提到的輔果是誰？
A、輔國
B、智國
C、智果
D、絺疵
3
【單選題】智果否決立荀瑤為嗣的核情緒由是什麼？
A、荀瑤無能
B、荀瑤無德
C、荀瑤長得醜
D、荀瑤缺少舉措力
4
【單選題】依據【資治通鑑】的說法，趙簡子擇嗣的規範是什麼？
A、本領高下
B、嫡庶之分
C、做事能否謹嚴、塌實
D、年紀大小
5
【單選題】對於『城不浸者三版』，以下哪個翻譯是較為適合原意的？
A、城裏還剩三塊板沒浸濕
B、城牆上還剩三塊板沒浸濕
C、全部城被淹得只剩三塊板了
D、水再高六尺，城就浸沒了
6
【單選題】智伯行水時，和魏桓子、韓康子的相對位置，從左至右理應是。
A、魏桓子、智伯、韓康子
B、韓康子、智伯、魏桓子
C、智伯、魏桓子、韓康子
D、智伯、韓康子、魏桓子
7
【單選題】故事裏提到的安邑，屬於哪個家族？
A、智氏
B、魏氏
C、韓氏
D、趙氏
8
【判定題】智伯行水利用的交通工具是船隻。
9
【判定題】絺疵請使於齊的目標是為了聯合齊國，一同殲滅趙氏。
2.4
1
【單選題】
對於【史記】中趙氏立嗣的故事，下列哪個說法是準確的？
注重了趙毋?的品德
注重了趙毋?的才能
注重了趙毋?的外貌
注重了趙毋?的大膽
2
【單選題】司馬光依據哪部典籍編寫了趙氏立嗣的故事？
A、【史記】
B、【戰國策】
C、【左傳】
D、【韓詩外傳】
3
【單選題】對於『才』和『德』，下列哪種說法不準確？
A、司馬光認定『才』和『德』是2個層面的問題
B、一般觀念認定，不管有『才』還是有『德』，都可以被稱為『賢人』
C、司馬光認定有『德』者自然有『才』
D、司馬光認定，理應以『德』馭『才』。
4
【單選題】通觀【資治通鑑】中三家滅智伯的故事以及司馬光的人才論，咱們可以總結出下列哪個做人道理？
A、可以接受才能缺點，不可接受品德缺點
B、人無完人，不管『才』還是『德』，都不可過於苛求
C、為順應社會成長鬚要，有時候可以就義品德
D、只有有品德，才氣不主要
5
【判定題】依據『才』和『德』兩條規範，司馬光把人劃為聖人、愚人、通人、小人四種。
6
【判定題】司馬光認定，用人之術，與其用小人，不如用愚人。
3.1
1
【單選題】
對於司馬光的根本政治想法，下列哪個說法是準確的？
司馬光竭力養護次序自身
養護次序象徵着養護君主獨裁
司馬光是獨裁政體的擁戴者
次序必要屈從君主的需要
2
【判定題】司馬光否決『民為貴』的說法。
3.2.1
1
【單選題】
依據【資治通鑑】的描繪，崔琰等人支持曹丕最主要的原因是什麼？
曹丕有才氣
曹丕是嫡長子
曹丕有品德
曹植不誠懇
2
【單選題】在曹氏四兄弟中，崔琰與誰的關係近日？
A、曹丕
B、曹彰
C、曹植
D、曹熊
3
【判定題】【資治通鑑】時常利用倒敘法敘事。
4
【判定題】曹丕最初的競爭敵手是曹昂。
5
【判定題】曹植因寫了【七步詩】而深受曹操的喜歡。
3.2.2
1
【單選題】
在描繪曹丕、曹植競爭的流程中，下列哪種不是【資治通鑑】使用的手段？
倒敘法
選取性敘事法
集中型敘事法
人物傳記法
2
【單選題】通過對【資治通鑑】對應文本的理解，咱們可以發覺到，在魏王承繼人搶奪戰中，司馬光支持誰？
A、曹丕
B、曹彰
C、曹植
D、曹熊
3
【單選題】通過對曹丕、曹植正面競爭的描繪，【資治通鑑】暗示了曹丕擁有下列哪種個性特徵？
A、品德崇高
B、擅長偽裝
C、才氣橫溢
D、寬遠大度
4
【單選題】在卞夫人看來，曹丕變成太子最主要的原因是什麼？
A、曹丕是長子
B、曹丕是她的兒子
C、她盡力教育的結果
D、曹丕比曹植優質
5
【單選題】下列哪個不適合辛憲英的觀念？
A、曹丕獲得自己被定為太子後反應是不適當
B、身為太子理應戒具謹嚴
C、得悉自己被定為太子之後理應有哀戚之心
D、魏國將在曹丕率領下繁華興盛
6
【判定題】就為人而言，【資治通鑑】的作家對曹丕表示欣賞。
7
【判定題】通觀整篇『魏以五官中郎將丕為太子』章，【資治通鑑】在看待曹丕的問題上，表現出一類無可調和的衝突性。
8
【判定題】文中曹操的話語『怒不變容，喜不失節』，起到前後響應的功效。
3.3
1
【單選題】
司馬光支持曹丕的實質是。
喜愛曹丕這個體
支持有品德者
不支持浮華的才子
支持嫡長子承繼制
2