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來源: 江蘇高考網 二、成分殘缺或贅餘
（一）成分殘缺
1.缺主語
⑴由於游泳技術的提高，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。
⑵從大量的事實中告訴我們，實行社會主義法制是必要的。
⑶看到老師辛勤地工作，使我很感動。
⑷【王老虎搶親】中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。
⑸可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。（2001年春季高考題）
〔解析〕望見介詞打頭或有『使』字的句子，要注意檢查是否主語殘缺。從單句的角度講，主語殘缺最常見的情況是由於濫用介詞（如『對』、『通過』、『在』、『由於』等）、『介詞……方位詞』格式或『使』字造成主語殘缺。例⑴中，句子的開頭用了介詞『由於』，導致整個句子缺少主語，可以將其去掉，這樣句子就有主語了。例⑵濫用『從……中』，導致主語殘缺，應將其去掉。例⑶，濫用『使』字造成主語殘缺，應將其去掉。
例⑷從句意來看，『把他送到妹妹王秀英房中』部分的主語應是『王老虎』，而前面內容的主語是周文賓，但從語法講，本句的主語是『周文賓』，這樣就造成了『把他送到妹妹王秀英房中』部分無主語。本例屬於暗中更換主語，應去掉『把他』。
例⑸同例⑷情況一樣。從句意來看，『過早離開我們』的主語只能是『他』，而不會是承上省的『巨著』，所以缺少主語，應在『過早離開我們』的前面加上『他』。
2.缺謂語
最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
〔解析〕『一系列的工作』是哪個動詞的賓語呢？也許是『建立與加強』的，但『建立與加強工作』又講不通，實際上是在『建立』前少了個謂語『完成』。
3.缺賓語
⑴為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅餵豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。（1997年高考題）
⑵公園裏展出的有象徵中華民族騰飛的『中華巨龍』等冰雕藝術品，也有取材於【西遊記】、【海的女兒】等神神話和童話故事。（2001年春季高考題）
〔解析〕例⑴、例⑵的賓語殘缺。例⑴宜在『餵豬』之後加上『技術』或『經驗』；同時，『飼養員技術培訓班』的說法也不妥，應改為『飼養技術培訓班』。例⑵『也有』的賓語應是『冰雕藝術品』，『取材於【西遊記】、【海的女兒】等神話和童話故事』只能作賓語的定語。
4.缺修飾語
當前和今後一段相當時間內，每年的就業人數都很大。
〔解析〕『相當』不能直接限制、修飾『時間』，應當說『相當長的時間內』。
5.缺關聯詞語
⑴這次學術會,雖然時間不長,收穫不小。
⑵新加坡的竹節蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根竹枝。
〔解析〕例⑴缺少必要的關聯詞語，應在『時間』前加『儘管』一詞。例⑵是遞進關係的複句，後分句缺少與『不僅』相照應的關聯詞『而且』，應在『體形』的前面加上『而且』。
6.缺其他
⑴我沒有任何理由同我交往了十幾年的朋友分手。
⑵這種習性是動物長期覓食活動中形成的。
⑶這部影片在塑造周總理形象所提供的經驗是非常寶貴的。
⑷俄羅斯也進行了一些改革，如禁止政府官員使用進口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業等。（2002年高考題）
⑸從雲龍山北望，不遠處有一個高聳的土山，那便是被項羽尊稱為亞父的范增墓。
⑹歷史上也曾有那麼幾位文韜武略的英雄人物，想統一天下，但是最終未能實現自己的抱負。
⑺接着話題便落到他的重要發現。
〔解析〕例⑴少了一個介詞，應在『同我交往了十幾年』的前面加一個介詞『與』、『和』或『跟』等。例⑵也少了一個介詞，應在『動物』的後面加上『在』，與後文的『中』構成『在……中』格式。例⑶應在『形象』後面加上『方面』一詞，從而與上文的『在』構成『在……方面』的格式。例⑷缺少與『包括』相呼應的詞語『在內』例⑸缺一個結構助詞『的』，使『范增墓』成了亞父，應在『范增』的後面加上結構助詞『的』。例⑹『文韜武略』是個並列關係的名詞短語，如果要讓它作『英雄人物』的定語，必須在它之前加上『具有』之類的詞。例⑺缺介詞『到』的賓語，應在句末，構成『到……上』。
（二）成分贅餘
⑴戰爭的延續，造成了該地區人民的生靈塗炭，苦不堪言。
⑵其實，細究起來，『華夏漢民族文化』這一概念，本身就有一個動態發展的過程，而並非是一個封閉的穩定的範疇。（2000年春季卷）
⑶消費者權益受到無理的侵犯或粗暴的踐踏時，當事人應訴諸於法律，切不可採用個人行為私自解決。
⑷凡事依靠群眾，否則單靠自己，什麼事也做不成。
⑸他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。
⑹他小學畢業，就回鄉參加生產，所以很能幹，也吃得苦。
⑺實行崗位責任制後，這個車間的生產效益明顯提高，每月的產量都超過了預定計劃的百分之二十。
〔解析〕例⑴ 『生靈』指的就是『人民』，在其之前的『人民』是多餘的，應該刪去，在此提醒：要分析詞義相同而造成語意重複的病句，要掌握較豐富的詞語知識才行。例⑵『並非』的意思是『並不是』，後面自然不能再加上『是』了。例⑶『諸』是一個文言兼詞，句中相當於『之於』，已包含有一個『於』字在內，再在後面加『於』，就造成了重複，應去掉『於』。例⑷『否則』與『單靠自己』語義重複，應去掉『單靠自己』。
句子成分混雜，也會造成贅餘的語病。例⑸就屬於這種情況。這句話造成贅餘的原因是因為狀語『分外』與補語『多』前後運用造成的，刪去『多』。
濫用關聯詞語就會使句子顯得嗦生硬，例⑹分句之間沒有因果關係，所以應去掉『所以』。
助詞『的』有時不容小視，有些情況須加『的』，有些情況須刪『的』。例⑺把『預定計劃的百分之二十』就是還沒完成計劃，與句意不符，應把『的』去掉。 |
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