曆年高考病句辨析方法例解（5）

  來源: 北方教育

五、抓並列詞語


    1、造成了『搭配不當』。


    ①他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應該注意的問題。（『安排』與『問題』不搭配）


    ②某工廠以技術進步為動力，不斷致力於新產品、新技術、新工藝、新材料的研製開發。（『研製、開發』與『新工藝、新技術』不能搭配）


    ③有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。（『事件』與『批評教育』不搭配）


    ④今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。（『消防車』與『放棄休假、監守崗位』不搭配）


    ⑤近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，並重點建設一批高水平的大學和學科。（『加快』與『規模』不搭配）


    2、造成了『並列不當』（是『不合邏輯』的一種形式）


    例：我們的報刊、雜誌、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規範的現象，增強使用語言文字的規範意識。（『報刊』（報紙雜誌的總稱）與『雜誌』不能並列；『電視』和『出版物』不搭配）


    3、造成了『語序不當』


    例：文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（應換為『深刻的說明和詳細的規定』，以與『理論和政策』相照應）


    4、造成了『表意不明』


    例：他背着總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。


    由上可見，利用並列詞語來設置選項，確實是高考語病試題的一大特點，在辨析時需要高度重視。