台灣地區中學語文題難倒內地博士生

  來源: 南方都市報

在台灣地區中學語文教育里使用長達40年的【國學基本教材】近日由內地新華出版社出版。該書的主編葉匡政近日在自己的博客里貼出幾道台灣中學生的語文考題，稱兩位北京某高校的中文博士只能答對一半，相當於不及格。這篇博文引來了網友的廣泛關注，點擊率極高。

　　兩個中文博士只答對一半?

　　詩人、出版商葉匡政在自己的博客里貼出的10道語文題，他稱是從台灣中學的國文考題里挑的。比如，『萬古丹心盟日月，千年義氣表春秋』和『未劈曹顱千古恨，曾醫關臂一軍驚』分別說的是關羽/華陀/項羽/孟子裡的誰。『大啟而宇，長發其祥』、『交以道接以禮，近者悅遠者來』和『室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新』三個對聯如何對應喬遷新居、分店開幕和七十大壽三種情況等等。

　　葉匡政說，某日恰逢兩位北京某高校的中文系博士生來玩，他就挑了10個題目給他們試作。兩位博士做了10多分鐘，結果答對的竟然只有一半。他當即許諾要將自己出版的【國學基本教材】各送一套給這兩位博士。

　　這篇博文立即引來網友的關注，不少網友做完題目之後，有的感嘆的確難，台灣的國文教育搞得不錯；有的則表示自己做得比博士還好，只能說明博士太『水』。

　　葉匡政昨天告訴記者，這兩位博士是現當代文學專業的，這可能是他們對古文不熟悉的原因。『其實我也一樣。80年代我們反傳統，只看尼采、博爾赫斯、卡夫卡。現在我對國學都知之甚少。但到了一定的年齡，你就會不自覺地想要回歸傳統，了解我們自己的歷史和文化。』

　　葉匡政表示，近日出版的【國學基本教材】在台灣使用40多年，覆蓋80%的台灣中學。這套教材最大的好處是培養一種成熟的社會核心價值觀。『現在內地的語文教育只教文學、字詞句段落大意，卻不教思想。事實上傳統典籍是教做人的。如何對待人生，如何對待財富、朋友、挫折，這些生活價值觀在今天的中國幾乎處於空白狀態，很需要在中學生裡面提供這樣的思想資源』。

　　針對傳統價值觀是否在今天適用的問題，葉匡政認爲這套教材的好處正是在於將這些價值觀跟今天的現實生活聯繫起來，並且啟發學生自己去思考和選擇。

　　國學大家任繼愈給予支持

　　葉匡政出版【國學基本教材】是因爲北師大語文教育研究所的王麗找到了他。王麗2002年參與了新課標高中語文教材的編寫，感到內地教材存在諸多問題，她查閱了大量民國時期中學國文教材，又在一個偶然的機緣接觸到台灣的這套教材，於是萌發了將之引進出版的想法。

　　王麗說，最初是廈門松柏中學的林采鳳老師托人從台灣捎來這套【國學基本教材】作爲語文選修課教材，教了一年之後，發現學生都不知不覺變得溫文爾雅了。王麗就從林采鳳那裡拿到了這套書。

　　『我一看就喜出望外，覺得這就是我夢寐以求的國文課本。』王麗說，在內地人心中，四書五經是老古董，枯燥陳舊，與當今的生活距離很遠。而台灣這套教材將經典轉化成高中生能理解，在現實生活中有指導意義的深入淺出的東西。『它首先非常尊重原文，不是隨便發揮。另外書中有「問題和討論」部分，啟發學生思考在當下的意義。比如講「歲寒知松柏之不凋」，就提出一個問題，在追求志向的道路上如果一再遇到困難，是應該繼續堅持，還是放棄並重新調整方向?這樣的問題給學生思考，是非常有意義的。』

　　王麗從2006年開始萌生出版【國學基本教材】的想法，但屢屢碰壁，都記不清自己找了多少家出版社。

　　在這個過程中，國學大家任繼愈給了她很大鼓勵。任老評價這套書是『忠實原文，樸素、簡要、有新意，深入淺出，是一套很適合青少年讀者的好書。』認爲國內十幾年內根本編不出這樣的書來。王麗一直找不到出版社準備放棄的時候，任繼愈總是勸她:『別泄氣，再想想別的辦法。』『任老還跟我說，如果找不到出版社來出，他願意湊一份錢，我們自己來出。』

　　2007年，王麗找到葉匡政，兩人觀點不謀而合，這套書才終於得以面世。著名學者謝泳評價說，與中國大陸流行的語文教材不同，台灣【國學基本教材】試圖把經典與當下社會經驗溝通。『中國大陸中學語文教學一個明顯的失誤是只把中國傳統文化停留在技術層面理解。在流行的中國大陸語文教材中，到現在也不過是把文言文的簡單識讀看成是最重要的教學任務，而對傳統文化中的精華卻極少注意……現在引進台灣【國學基本教材】，我以爲正當其時，它的一個最大優點不光是讓學生識讀文言，而是理解和體會儒家文化的精神，特別是這種精神的現代意義。』