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[汉语教育] 辨析语病专题教案(2)

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阿土伯呀 發表於 2010-8-20 14:45 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
  来源: 豆丁网
二.搭配不当
   方法4、简化成分,重新阅读,看是否搭配DD查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
   例句:①本世纪末,是我国实现四个现代化的宏伟目标。
   运用:第一步,简化全句句子成分,去掉长定语或长状语,则全句为:本世纪末是目标。
   第二步,重新阅读,看是否搭配:“本世纪末”是一个时间,很显然不能和“是目标”搭配,故这个句子是一个主谓不搭配的病句。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。
   例句:②他多么渴望一个学习的机会呀!
  (“渴望”后缺少动词“有”。)
   例句③ 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
   运用:简化成分,去掉长定语,只保留中心词,则全句变为“劳动是一天”,很显然不恰当,属主宾搭配不当。
   方法5、检查修饰语和中心词之间关系DD查修饰语与中心词之间搭配不当。
   例句① 鲁迅表现出极大的爱国主义思想。
   运用:修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配,应为“极强的”或“高度的”。
   例句② 他有一双聪明能干的手。
   运用:句中宾语中心词“手“前有两个修饰语DD“聪明”和“能干”,“能干”可以修饰“手”,而“聪明”则不可以,构成修饰语和中心词的搭配不当。
   方法6、注意抓重点词(是否、能否、有无、和、与、以及等),一些并列短语和“、”DD查一面与两面的搭配不当。
   例句① 做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。
   运用:看到有“是否”,即想到一面与两面不搭配的问题,而前面的“做好生产救灾工作”只有一个方面,后面的“是否”却是两个方面。
   例句② 他能密切联系和关心群众的痛痒。
   运用:看到有“和”,即想到一面与两面不搭配的问题,仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系,“关心痛痒”可以,而“联系痛痒”则讲不通,故是病句。
   例句③ 作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。
   运用:看到有“、”,即想到一面与两面不搭配的问题,仔细分析“敏锐地察觉、扶植”这一短语,“敏锐地察觉”可以,“敏锐地扶植”则不可以。

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