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一個不願透露姓名的知情人士告訴中國青年報記者，他曾了解到陝西省招辦的一些顧慮：如果這次爲孫見坤開了這個口子，『條子生』、『關係戶』等腐敗問題就會接踵而至，來年將冒出更多的特例。
8名復旦大學教授聯名請求學校破格錄取一個『天才』。但因高考成績6分之差，省招辦拒絕投檔。陝西省西安市高新一中的高三應屆生孫見坤征服了教授的心，也摸到了大學的門，卻『搞不定』招辦的章。
『國學小天才』
19歲的孫見坤覺得自己『就像做了一場春秋大夢』。8月20日，他打開山西大學法學院的錄取通知書，一臉迷惘。
『我去讀法學幹嘛呢？』他自言自語道。這份通知書在孫見坤的書桌上躺了大半個月，和【詩經】、【論語】等線裝書胡亂地疊在一起。
今年高考，除了參加復旦大學的自主招生，孫見坤還填了山西大學的歷史專業作爲第二志願。最後，按他自己的說法，『神奇地』被調劑到了法律專業。
他與復旦結緣，是因爲參加復旦大學爲自主招生而舉辦的『博雅杯』人文知識大獎賽。全國各地3000多名考生參賽，通過論文從中選拔出58人，今年1月進行面試。孫見坤遞交的論文題爲【<山海經>性質及成書年代考】，這是他爲自己正在撰寫的【山海經新釋】一書所作的序言。
面試時，考生和老師的身份相互保密。孫見坤記得，一個留大鬍子、穿對襟棉襖的教授，一臉興奮地跟他聊起『詩小序』。他還注意到，其他3位老師不時頻頻點頭。
4位專家意見一致：希望學校一定要將孫見坤通過自主招生錄取進來。
爲了慎重起見，復旦大學特地另請了4位文史類專業的教授對孫見坤進行二次面試。前後8位學者評價一致，孫見坤被列入復旦2010年5%%的自主招生選拔錄取試驗名單。
『博雅杯』面試官之一、復旦大學歷史系教授章清這樣評論孫見坤：『他是我見過的對國學最有鑽研精神和天賦的學生之一，他對【山海經】的注釋水平和見解，甚至高於在讀的研究生。他對國學的執著，在我們近幾年招收的學生中並不多見。我們幾個對他面試後意見一致，覺得是個可造之才。』
復旦大學爲了保持自主招生的公平公正，『博雅杯』的評委名單本是不解密的。章清是在偶然間『泄露了身份』。
高新一中一位退休多年但仍在師生中擁有很高威望的老校長，專門爲孫見坤寫了一封推薦信，稱其爲『難得一見的國學小天才』。
除復旦外，孫見坤還參加了兩場自主招生考試。輪番面試之後，中山大學允諾，對他採取『一本線下10分錄取』的優惠措施。四川大學自主招生的錄取通知書上寫道：『參加測試的專家認爲，孫見坤在古漢語與歷史知識方面確有專長，表現出類拔萃。』
在班主任何潔眼裡，孫見坤是一名『正常的中學生』，模考成績在全班排名『中等偏上一點點』，偏科比較厲害，數學、英語不行。同時，他迷戀希區柯克，喜歡上網。
『術業有專攻，我的腦袋好像就對其他的發動不起來。』孫見坤若有所思地搖搖頭說道。從8歲開始，他迷上了國學，就像『周幽王迷上了褒姒』。他似懂非懂地翻看太爺爺傳下來的幾百本線裝書，還有用小篆謄錄得整整齊齊的文集。清末民初，孫見坤的太爺爺是當地有名的鄉紳。到了孫爸爸這一代，則轉行經商，『只有見坤繼承了家族傳統』。
幾年下來，他閱讀了近2000本經史典籍，說起話來，更是一字一頓、用上許多古文辭，『像個老夫子』。作文課上，語文老師對他感到頭疼。無論寫什麼題目，他交出來的文章，和普通中學生相比，總顯得『高深莫測』。
2007年底，這名高中生嘗試著與國學大師陳寅恪的女兒、中山大學化學系教授陳美延通信，用的是文言文。他對三聯出版社新出的【陳寅恪文集】中的觀點，持有不同意見。在來往信箋中，陳美延對孫見坤的一些國學觀點感到『欽佩』。至今，她仍然以爲孫見坤是一個年長的學者，並稱其爲『先生』。
『同學們都叫我「院長」！』孫見坤似乎對『先生』的稱號並不滿足。在同學中流傳著這樣一個說法，只要關於國學的問題，孫見坤什麼都懂，什麼都能說。
去年，孫見坤通過14場激烈的全國比賽，進入央視大型國學知識競賽【開心學國學】的決賽。他是選手中唯一的中學生。在現場，孫見坤對於【楚辭】、【論語】等古代典籍的熟悉程度，讓幾個年齡比他大上十來歲的選手一致表示『汗顏』。評委之一、北京師範大學文學院教授、博士生導師康震更是忍不住豎起大拇指，盛讚這名高中生『萬里挑一』。
『國學水平超過了一般的高中老師。』班主任何潔如此評價孫見坤。和很多老師、同學一樣，她曾經認爲孫見坤上復旦歷史系，是『板上釘釘』的事情。
遺憾的是，在今年高考中，孫見坤最爲拿手的文科綜合發揮失常，最後總分爲553分，比陝西省一本錄取線低了6分。而按照『博雅杯』的章程，復旦大學自主招生對他的要求是『達到一本線』。
開明與嚴格的選擇題
對於這個『卡死』的分數線，一直和孫家保持聯繫的復旦大學教授馬建敏感到遺憾。他是復旦在陝西省高考招生組的成員之一。不過他以爲，只要學校表態，對孫見坤的錄取標準破格到一本線之下，這孩子還是可以進復旦的。
6月底，復旦大學招生辦的老師開始積極『做工作』，他們爲孫見坤『付出了前所未有的努力』。
首先是一場內部審議。8位面試過孫見坤的教授聯合簽署了一封請願書，他們分別來自歷史、哲學、中文、考古4個文科院系。在信里，教授們強調，孫見坤對【山海經】有較深的鑽研，具有『培養的潛力』，復旦作爲百年名校，理應將這樣的孩子破格錄取。這封請願書，通過招生委員會呈遞，由復旦大學的領導小組開會討論通過。
復旦大學招生辦主任丁光宏親自將這個意思轉達給陝西省招辦的相關工作人員。在之後的一個月里，復旦大學和陝西省招辦的文書、電話溝通，『來來回回進行了很多次』。復旦方面還曾專門派出老師前往陝西，溝通錄取孫見坤的事情。
然而陝西省招辦一直立場強硬，拒絕將孫見坤的檔案投到復旦大學。他們表示，『博雅杯』的章程上並未寫明可以『破格錄取』，所以『今年一個破格的都不能有』。
數次交涉之後，陝西省招辦的工作人員可能是感到『煩了』，當復旦再次將電話打過去，那邊直接『啪』地把電話掛了。
一位不願透露姓名的復旦大學教授表示，如今，他們並不願意和陝西省招辦『搞得太僵』。來年招生，大學和地方招辦的博弈還會繼續進行。
丁光宏認爲，這是在自主招生制度下，一所大學與地方招辦進行的『磨合』。從制度上講，陝西省招辦並不存在錯誤，孫見坤事件也並非『冤假錯案』。『無論從哪個角度講，陝西省招辦都並不違反規則。』他表示，如果陝西省招辦對孫見坤網開一面放行檔案，可稱爲『開明』；若按照規章將孫見坤『卡』住，則可叫做『嚴格』。
丁光宏強調，復旦大學希望『不拘一格降人才』，而陝西省招辦更多地考慮到公平、公正性，這裡面不存在『誰對誰錯』的問題。
另一方當事人陝西省招辦一直拒絕媒體採訪，其新聞發言人甚至將手機轉移到語音留言狀態。
7月23日，陝西省二本錄取開始之後，孫見坤的檔案被迅速送到了山西大學法學院。
得知這個消息後，這個從小很少流淚的年輕人久久未能入睡，他默默地躺在床上，眼含淚水，對著天花板發了整整一夜呆。
下一個『孫見坤』還會出現
7月25日，馬建敏接到孫爸爸的電話。電話里，這位身心俱疲的家長用沙啞的聲音說：『山西大學的錄取通知書到了。』
當時馬教授的心裡就『咯噔』一下，這是他最不願意看到的結局。然而他不得不承認，在目前的高考錄取制度下，這個結局『遲早都會出現』。
一個不願透露姓名的知情人士告訴中國青年報記者，他曾了解到陝西省招辦的一些顧慮：如果這次爲孫見坤開了這個口子，『條子生』、『關係戶』等腐敗問題就會接踵而至，來年將冒出更多的特例，分數不達錄取線，卻可以通過校方和教授的堅持，進入名牌大學。
『在什麼情況下，將制度和靈活操作結合起來，這是一個很難把握的問題。』馬建敏說。
復旦大學招生辦主任丁光宏悲觀地表示，在現行體制下，孫見坤不會是第一個，也不會是最後一個遭此命運的讀書種子。
國學大師錢穆的女兒、中國工程院院士、清華大學教授錢易也十分關注這個『國學小天才』的命運。她感嘆，現在的中國無法培養出大師。她的父親錢穆在做小學和中學教師時，堅持自學，研究學術，經過18年努力發表【劉向歆父子年譜】而成名，『那時候並無考核，完全是出於對研究的熱愛』。她的堂兄錢偉長，在毫無基礎的情況下，大學轉學物理，竟然也能作出矚目的成績。
『這一切，在今天似乎是不可想像的。現在這個做法，與當年錢偉長在清華的經歷一比，說明還是當時的教育方法和教育系統比較開放。這也說明，我們現在的很多規定，不一定是科學合理的，現在的教育體系上有很多需要修改的地方。』錢易說。
北師大教授康震至今記得這個虎頭虎腦的『國學小天才』。他曾在電視節目上，當著所有人的面盛讚孫見坤。
康震表示，任何時代都應該建立一種特殊的機制，以突破普遍的選才標準，對某些方面有特長的人才，進行破格錄取。『就目前來說，自主招生、保送生制度都是對僵化、固定的高考錄取制度的補充，但這是遠遠不夠的。』他說。
這方面，在復旦大學近年歷史上，有過一個成功的先例。2009年，復旦將38歲的三輪車夫蔡偉正式錄取爲博士研究生。這名遼寧漢子僅有高中學歷，通過長年自學，精通古文經史，被一位復旦老教授『慧眼識英才』。
但在康震看來，這不過是『特例』。『現在，北大的校長推薦制不也引起了很大的爭議嗎？』他表示，真正的『不拘一格降人才』，要由大學的公信力、教授的清譽等進行保障，這樣才能讓大學在擁有充分的自由度之外，公平、公正地進行獨立自主的招生錄取。
他舉例說，民國時並不存在所謂的『地方招辦』，一個學生可以報考很多大學，各所大學也可以按照自己的喜好，自由錄取有特長的人才。比如錢鍾書雖然數學不好，還能因爲語文、英語出色，被清華大學破格錄取。
『不過，這樣也有弊端，沒有招辦規章的制度保障，自由度太寬，各種「關係」會很複雜！』康震強調說。
一位復旦大學的教授曾半開玩笑半認真地建議孫見坤，讓他在山西大學讀完本科後，報考復旦的研究生，『這裡的老師都很喜歡你』。
8月21日，孫見坤在家吃飯時，喉嚨里卡了一枚魚刺。他嘗試著用水、醋和米飯，解決了這個問題。
臨了，這個胖乎乎的大男孩突然冒出一句：『魚刺可以消除，這種卡人的制度怎麼消除呢？』 |
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