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话题: 專科本科分流

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分享由大學擴招的後果，淺談知識差異化對於社會自我革新與階層對流的意義 ...: 延章 2024-7-20 10:56; 任何社會，古今中外，菁英比例永遠是1%（喻指少數），90%（喻指多數）永遠是底層。大學擴招看上去是普及了『知識』（未必是有實踐意義的知識），其實是貶低了『知識』的價值。擴招之後，1%與90%之間的區別，不再是知識，而極可能是資本與權貴。也就是說，大學擴招、知識普及化、群體同質化，可能導致的不是社會群體素質的提高，而是資本及權貴催化的階級固化。人是往上爬的。如果某種知識是上層群體才擁有，那麼這種知識就能改變底層群體的命運。只要努力去學習這種知識，他們就能向上層階級爬升。這樣的社會，階層才能對流，自我革新才能時刻行進著。如果大家都擁有同樣的知識，知識如何改變命運？所以，在大學擴招、本科普及的同時，應當將知識結構化，不同群體、不同階層，知識類型差異化、難易程度等級化。從初中高中開始分流，中層群體專科化，技術實踐化；上層群體本科化，理論化，人文化。; 个人分类: 隨筆| 318 次阅读| 0 个评论

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