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大地漫筆·寄語新編語文課本

國學新聞| 文化論壇

2017-9-19 09:38| 發布者: admin| 查看: 912| 評論: 0|原作者: 虞金星|來自: 人民日報

摘要: 語文課,有新樣貌。眼下正是中小學開學季,全國的小學一年級和初中一年級學生應該都已經拿到嶄新的語文書。 今年,教育部統一組織新編的語文教材在全國所有地區小學、初中起始年級全面啟用。『部編本』語文教材總主 ...

語文課,有新樣貌。眼下正是中小學開學季,全國的小學一年級和初中一年級學生應該都已經拿到嶄新的語文書。

今年,教育部統一組織新編的語文教材在全國所有地區小學、初中起始年級全面啟用。『部編本』語文教材總主編溫儒敏教授說,新的語文教材採取『語文素養』和『人文精神』雙線組元的方式編排。

語文教材編排調整受關注的景象可以想象。就像每年高考,語文作文試題總是能引起大眾最多的議論。原因也可以理解,語文以文樹人、潛移默化的重要性,每個人都感同身受。語文教材編得怎麼樣、用得怎麼樣,關係重大。

提升國家通用語言文字的使用能力,是語文學習的一方面。去年,教育部、國家語委發布【國家語言文字事業『十三五』發展規劃】。【規劃】提出,到2020年在全國範圍內基本普及國家通用語言文字。『相隔一叢草,說話不知道』,新中國成立之初,前人就意識到語言溝通不暢的後果,妨礙交流,易生嫌隙,阻滯發展。經過六十年努力,普通話普及率達到七成,國民語言交際障礙基本消除,為提升國家文化軟實力、全面建成小康社會奠定了堅實基礎。但距離2020年的目標仍有努力的空間。這方面,語文教學需要發揮、能夠發揮的作用還很大。

更重要的,是語文學習在立德樹人方面的作用。新的『部編本』教材,第一單元是『識字』,第一課是『天、地、人』等字。把識字放在學習拼音之前,使拼音回歸輔助識字的位置。同時,大量增加優秀的古詩文作品……這些舉措,能夠體味的初衷之一,正是讓學生能夠通過體會美感、提升語感,增強閱讀的能力與興趣,多讀我們的優秀作品,更好地傳承與發揚我們的優秀文化。今年初,中辦、國辦印發【關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見】,提出要圍繞立德樹人根本任務,把中華優秀傳統文化傳承發展貫穿國民教育始終。關注語文的進展,不僅僅是上課的學生和老師的事。它關乎一代代人學識修養、人格修養的養成,最終影響整個社會。

重視語文,編好語文教材、用好語文教材,正當其時,功在未來。


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