傳統文化的繼承弘揚應從小抓起

弘揚傳統文化，應該是全社會的事

『傳統文化進校園，是一項長期的工作，不可能一蹴而就，也不可能通過一兩次活動就讓學生喜愛和接受。』業內人士表示：『進入校本課程，且長期開設，才能夠慢慢地營造氛圍，取得育人效果。』採訪發現，目前錫城中小學校的傳統文化課程與活動種類繁多，形式各異，但除了個別學校傾注力量堅持做一項特色以外，基本都以短期課程和單次活動爲主，究其原因，無外乎在於師資短缺。『我們也想開設一些地方傳統文化課程，但沒有教師和教材，我們也無從下手。』一位小學校長說。

對此，蔣偉民說，想要從教師中挖掘專業人才來給學生授課恐怕難度較大，還不如打開校門，把專業人士請進來。輔仁高中採用和無錫非遺工作室合作的手段，保證了師資，而學校也將組織青年教師旁聽這些課程，希望能自己培養一批傳統文化教師。一女中校長康立爲認爲：『現在的傳統文化團體或者專業人士，也面臨著青年群眾基礎喪失的危險，因此他們也希望能夠和學校開展長期合作，擴大影響力的同時尋找合適的接班人，學校可以放開眼界與手腳，開展合作，借用資源開放辦學。』