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文化何以陷入『定義困境』

國學新聞| 文化論壇

2015-5-6 21:10| 發布者: 延章| 查看: 4204| 評論: 0|原作者: 楊耕|來自: 北京日報

摘要: 當傳統原生態的文化規矩,乃至原則被打破,各種『文化學』論調不斷推出,相互之間的不一致甚至衝突便衍生諸端『定義困境』。究竟什麼是文化,竟成為傳統文化學者的『心病』。 ... ... ...


文化與社會具有同一性,但不是同一體。社會不是各種文化形態的複合體,而是經濟、政治和文化的統一體。不是文化包含社會,而是社會包含文化;不是文化決定社會,而是社會的經濟以及政治決定着文化。離開了古希臘的經濟以及政治狀況,我們無法理解古希臘的史詩、悲劇和哲學;離開了近代歐洲的經濟以及政治狀況,我們無法理解意大利的文藝復興、德國的宗教改革和法國的啟蒙運動;離開了古代中國的經濟以及政治狀況,我們無法理解儒家學說、唐詩宋詞和宋明理學;離開了近代中國的經濟以及政治狀況,我們無法理解鴉片戰爭之後的文化爭論、新文化運動和馬克思主義在中國的傳播。五四時期的文化變革不是單純的文化變革,而是政治變革的輻射,是社會變革要求的文化折光,其實質是關於民族命運、國家前途和社會走向的問題。文化不可能單純地從文化自身得到解釋。文化爭論的背後是生產方式、經濟形態以及政治制度的競爭。

文化突出的就是『人為』、『教化』的性質

文化的本質是觀念形態,屬於精神領域,但文化的作用並不限於觀念形態、精神領域,文化的本質和文化的作用即社會功能既有聯繫又有區別。人們的經濟活動、制度設計、行為方式、日常生活都具有特定的文化內涵,體現着文化的作用。文化如同空氣一樣無所不在,凡是有人的地方,凡屬人的活動範圍,文化都起着特定的作用。從根本上說,文化是人類活動的產物,人類在實踐活動中改造了自然界,創造了社會,形成了文化。問題在於,人創造文化,文化又塑造人。文化對人的塑造主要是通過對人的教化而實現的。每個人一出生就無可選擇地生活於特定的文化環境之中,自覺不自覺地都要接受這種文化的培育和薰陶。一個人即使沒有受過正規的學校教育,從小到大的耳濡目染,也會使他被這種文化所同化。『橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也』,講的就是這個道理。『觀乎天文,以察時變;觀乎人文,以化天下。』文化突出的就是『人為』、『教化』的性質。



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