乾嘉學術的恢弘長卷

清代學術文獻浩如煙海，為歷代之最，諸如實錄、檔案、方志、年譜、專著、文集、筆記、書信等，為後人的研究提供了極大的便利。然而，如何對卷帙浩繁的學術文獻進行全方面的爬梳和整理，以及採用何種形式撰寫包含如此宏富學術資料的學術史，也是一個難題。前賢們為此進行了不斷的探索與嘗試，其中採用學案體和章節體的形式來董理清代學術相關文獻、撰述清代學術史可謂多有創穫，足以嘉惠後學。前者如【清學案小識】、【清儒學案】等；後者以梁啓超的【清代學術概論】、【中國近三百年學術史】為發端；繼之有著名的【船山學案】和【清儒學案新編】。然而，學案體史籍在編纂體裁方面的局限，使之不能全面地反映歷史發展的真實面貌，也無法彰顯一代學術的橫向、縱向聯繫及蘊涵於其間的規律。章節體學術史的出現則標誌着『學術史編纂翻過學案體史籍的一頁，從而邁入現代史學的門坎』，但從某種程度上講，章節體儘管從方法和理論上較之學案體能夠較為科學、系統地把握學術之大勢與一般性規律，卻難以容納太多的學術資料，亦有不足。因此，清代學術、乾嘉學術研究要取得長足發展，應探索文獻董理與新的編纂體裁相結合的新路徑。

陳祖武先生遵循錢穆、劉汝霖等前輩師長開闢之門徑，以編年體的形式撰述乾嘉學術，『主要依據高宗、仁宗、宣宗三朝【實錄】，以之為綱，博採官私史籍、方志、檔案、文集、專著、譜諜、筆記等，年經月緯，綱舉目張』，撰成【編年】一書。該書採用現代學術規範，凡書中引用的文獻資料均註明出處，用與正文不同的字體醒目地標出，而且對所引資料的來源大多在引文下用小號字進行了介紹。可以說，傳統編年體裁在【編年】中得到了恰當的運用，並獲得了現代學術意義上的發展和完善。

【編年】雖然是一部學術資料長編，但我們又不能單純地把它當作一種資料書籍來看待。綜覽【編年】，其不但展現了乾嘉時期學術發展的基本面貌，而且反映了乾嘉學術演進的重要規律――學術發展是內在理路與外部環境共同作用的結果。由【編年】所記可見，清廷的兩面性文化政策對學術的發展起了不可忽視的作用。一方面清廷實施提倡經學的措施。比如，乾隆三年，高宗頒諭，敦促士子『究心經學』；乾隆九年，清廷再度提倡科舉士子講求經學；乾隆十年，高宗策試各省貢士，以『將欲為良臣，舍窮經無他術』相號召。另一方面，清廷實行消極的文化政策。比如，乾隆八年，翰林院編修杭世駿，因對策失誤，議及『內滿而外漢』，遭革職；洪亮吉也曾以『肆意妄言，有心誹謗』獲罪，遣戍伊犁（後獲赦回原籍）。文人遭遇類似於革職、流放、斬首的例子比比皆是。囿於學術發展的內在邏輯，加以清廷實行的種種文化政策，漢學得以在這個階段確立其學術主導地位。嘉慶、道光年間，清朝社會出現了各種各樣的危機，而乾嘉漢學則在此期間走向了衰落。這在【編年】所輯的文獻中都有明確的印證，如【劉禮部集】對於清代的漢學研究頗有微辭，認為：『由董生的【春秋】以窺六藝家法，由六藝以求聖人統紀，旁搜遠紹，溫故知新，任重道遠，死而後已，雖盛業未究，可不謂明允篤志君子哉？』

可見，隨着時代的發展，已經有學者意識到漢學積弊甚重，並在不同程度上對之進行了批判，今文經學開始復興。通過【編年】所輯的廣泛文獻資料，可以看出乾嘉漢學從發展p興盛到沒落的整個過程都體現着學術發展的規律。

一般認為乾嘉學術是指以文字、音韻、訓詁為主要研究手段的乾嘉學派的學術研究，但事實上乾嘉學術還應包括除乾嘉學派之外其他方面的學術研究。【編年】的一個鮮明的特點是，選取了當時其他學術發展的大量文獻資料，從而較為全面地展現了乾嘉學術的整體面貌：

第一、理學的不斷革新與演進。清初以來，理學經過清政府的扶持升入廟堂，其哲學思辯的色彩減少並逐漸教條化，具有了新的時代特色，到了乾嘉時期也有所發展。【編年】通過選取大量有關理學方面的文獻資料，反映出乾嘉時期理學發展的一些情況。例如，乾隆元年，福建歸化建成四賢祠，紀念楊時、羅從彥、李侗、朱熹，雷f應約撰文，表彰四位先生的學行；嘉慶十七年，翁方綱撰成【自題校勘諸經圖後】，主張為學不可『自外於程朱』。

第二、禮學研究的興盛。禮學歷經宋明數百年的衰微，自清初開始復興，經清廷提倡，在乾嘉年間鼎盛發皇。【編年】的編撰者們注意到了這一重要學術現象，對於有關禮學研究成果多有記述。例如，乾隆元年高宗頒諭，命開館纂修【三禮義疏】，朝廷認為『昔朱子請修【三禮】，當時未見施行，數百年間，學者深以為憾。應取漢、唐、宋、元註疏詮解，精研詳定，發其義蘊，編輯成書，俾與【易】【書】【詩】【春秋】四經，並垂永久』。

第三、諸子學發展的潛流。乾嘉時期的一股學術潛流是對諸子學的深入研究，其成就主要表現在對諸子著作的注釋和校勘等方面，【編年】對此有着細緻的記述。例如，【編年】收錄了嘉慶十五年臧庸致書孫星衍，討論校勘【管子】之事，並推尊王念孫的成就。對王念孫的【讀墨子雜誌】、【讀荀子雜誌】、【讀管子雜誌】的情況也進行了記述。

此外，乾嘉學術還包括史學、金石學、小學、算學以及天文學等方面，在這些領域都有著名的學者和專著產生。凡此種種構成了波瀾壯闊的乾嘉學術發展史。

最後有一建議，精益求精起見，應在書末按照人名或學術分類編一個索引，將會更加有利於本書的使用。

　　（【乾嘉學術編年】，陳祖武等著，河北人民出版社2005年1月第一版）

作者：孫錫芳