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夜鶯原創，轉載請註明轉自華韻宇拾 : E i6 B' y! T$ s; P& D6 c
六相的概念：# Q. D% e! e& v6 s: I* x) r
1、字數相等8 u! {8 _8 W5 b
2、詞性相當
( h% B0 g/ c' u. X3、結構相稱
) ~; h8 s9 Q% t- E+ u+ z, ~1 P. ]4、節奏相應
" R! Q7 @( h2 t5、平仄相諧9 Q$ v1 I; ?+ V e$ B. y
6、內容相關" C3 _, N3 D: l. Z K. M; j3 y
3 Y" y# c+ m, K逐個詳解六相2 D+ f# L7 v) V6 |* b- C
" ^7 P$ N' m$ Z, P( c& V! Q
第一，字數相等
2 {0 z, F- P1 }# ]7 b' X8 Z上聯字數等於下聯字數.
0 q0 X. h1 j. e' g+ D. f對聯中允許出現疊字或重字. 疊字與重字是對聯中常用的修辭手法. 只是在重疊時要注意上下聯相一致4 k# ^: w0 v# T5 p, w2 K
但對聯中應儘量避免『同位重字』和『異位重字』.
I+ F& e; W5 l% j同位重字,就是以同一個字在上下聯同一個位置相對. * U5 C n% B1 k$ S* J; ]
異位重字,就是同一個字出現在上下聯不同的位置./ R: j6 g6 z! u4 T% m c
這是六相的第一個要求 字數相等
+ X+ {9 ^: [8 V6 {3 c# W) ^4 O5 r- y$ s2 y6 O7 N
第二，詞性相當
7 D* [+ A: T/ G/ V# k% B: p詞性相當指上下聯同一位置的詞或詞組應具有相同或相近詞性. ( y& |8 a) _( g4 C5 \) b( a0 c
大規則是 『實對實，虛對虛』。這個是基礎原則，含義也最寬泛的規則.
1 V _6 p* B, J, K3 O0 L) R一般情況下只需遵循這一點即可.
- s- I: X: P: y% w詞性的分類 先不細講
6 {- R5 `( @8 d5 o9 A5 f8 g. t以後六相逐個分析# f j" {( D5 M1 a
) l( e$ b- Y5 B) V& x接著講第三， 結構相稱
& F1 j* ~8 K6 x5 G* [* C結構相稱，指上下聯語句的語法結構應當儘可能相同.& ?) U- T) y. T; ~
這個就是主謂短語 對主謂短語6 P" A# P) E! `4 V
動賓短語對動賓短語
1 F9 d( C8 M( N; X+ A比如：接電話 是動賓短語8 g0 S$ X3 W l$ Z2 ]% v# f4 `( |
接 --動詞
: B4 X5 Y0 b' F# H/ a電話—名詞
) ?! _7 B% G8 k; b8 W) X# A6 J6 W0 p6 m1 o3 ^" G
第四，節奏相應9 }* v) F1 P6 e6 ^( V/ |# O
就是上下聯停頓的地方必需一致.3 {2 q5 ~4 W6 Y
比如：天長===地久$ G- K/ F/ V4 }1 Q9 v
天|長==地|久- E5 n; ], |6 M6 u3 T9 Z3 U
水天一色==風月無邊! j0 x* o7 m# P0 D/ D3 [& A) s8 t
水天|一色==風月|無邊( l1 a& }1 n0 }
看個例子) V9 I, Z- E% ~* k( V& E
莫放|春秋|佳日|過==最難|風雨|故人|來
5 H1 B7 S7 w% D: e. V, B( G8 B0 n1 Y' P5 C& \' p
第五，.平仄相諧6 g. C, N5 T: \8 p4 X
首先說下什麼是平仄
+ U; e$ `. j/ T古韻（平水韻）里：平指上平下平6 p1 ]; K- z% r0 W6 b' N
仄指 上去入# b2 J2 F: J! F: G! a; S2 v2 v4 Q! z) o
普通話里 平指：第一第二聲（也叫陰平 陽平）
- o- O$ W+ l2 J/ u仄指第三第四聲/ s. g2 e* T+ t& L5 R6 z D4 u
對聯中 單聯的平仄要交替
* x1 ?( C2 ]9 v, r" K所謂交替 指 偶數字的平仄要變換
$ ~) F( s: @0 t五言是 第二字 第四字+ w# u1 |1 S+ t+ l5 U, F
七言 是第二四六字
: C" d& b8 a! ~, z$ q比如8 Y, ~" Y1 f3 J" {% x/ O# e
仙劍 奇俠 傳
! X. w0 o& R k1 b# B 仄 平
6 i2 B5 n2 M: |3 O, O一片 好山 難贈 人
% K( u$ S2 t# R0 k+ m 仄 平 仄
$ F: K) ]5 X$ h' {% Q7 L9 ~平仄相對的第二個表現是 上下聯平仄相對. ^ w* O! J+ b' N# w
所謂相對 是指平仄相反# i3 O5 p0 \$ @
竹因臨水情斯暢==蘭以當風氣亦和
) U/ D" o, e/ ` 平 仄 平 仄 平 仄
: X( O4 g& Y& X9 t* v總結下說：平仄相對表現在兩個方面
# a" I$ N# O8 `! U/ f% [- Q# d- C1：單聯中平仄交替
" x- D& C7 ~5 U) f$ z, m+ n7 B: f6 T2：整幅對聯中平仄相反
5 h: U* K+ t9 q# V4 r" [
8 r( N, m( s/ B4 H" U2 B第六，內容相關
; m$ o! @2 X! s. n內容相關 就是說你的上下聯所說的內容要有相關性
% T {. W0 b8 u對聯 是一個人說出的話，, O" b+ l) i; |7 \2 Q
一個人的說出的話，表現在對聯上
. v* Y: K6 e9 I i( K* Y* R. v就是 上聯起因，下聯結果
' k: Y2 x s0 i8 W ^" g就是說，上下聯的內容必須有聯繫: p. Q9 J* I# z# v' \
舉例子5 B! q) S* a+ q
一個人說：我今天心情不好
# c8 G: k" ?- b! h$ J- y, I另一個人說：電腦壞了
- U* x: j6 D1 w- h z( Z3 ^這個就是沒有關聯
6 d+ \- p" g2 V3 z, \3 b/ E感時花濺淚==恨別鳥驚心: t- ?# t' R& y* e
感時花濺淚--上聯說感傷時 花也落淚0 i- A5 @! d% ^0 \$ K$ \
恨別鳥驚心--含恨時鳥叫也能驚動客心
- Y6 V4 _) d. b+ u3 B$ M" r這個 內容的關聯性 表現在 所詠事物在同一時空範圍
! O% R% C+ R& J; N或者所用事物具有同一情感色彩 C+ j7 w4 q' {; \8 r2 J9 \4 h* J
舉個例子把講過的在同一個聯中講解一下
, V. _+ N9 o3 }2 r出句：月是望鄉眼 R6 |) H6 d$ d3 B8 Z9 ]4 Q. s
對句：心同斷線鳶
0 L [: a% I/ r' l2 C j$ I5 K8 s- I3 M4 G
一，平仄相對4 V3 \0 k$ H& ^+ o) Z% g
月是望鄉眼 5 q; f8 [3 S; _6 n
仄仄仄平仄
, m! K; V7 g) ~ Y& R- X心同斷線鳶
# m( A, g0 W+ S平平仄仄平
; f/ _. u$ D: A1 y: {看偶數字的平仄0 d0 L1 v% n9 A2 x) h
上面說，平仄相對表現在兩個方面$ k/ R. p, F+ N% I' X9 y
1：單聯中平仄交替
, `0 h" F9 v0 Z9 v: m; [2：整幅對聯中平仄相反+ p9 h5 g* }2 J6 Z* w! [
提醒一下初學者，暫時先用普通話來分別平仄
! G% b4 R/ B+ o. M& O$ D5 M
0 e, R+ g/ Y6 h$ U二，字數上是相等的，這個不必說! o$ t& b; G6 K6 e
2 Y0 N% f5 W% u$ V, e$ y2 @
三，詞性相當
' W( d3 s; D7 q. v3 r- v月 是 望 鄉 眼 ( E* S0 m7 _3 A
名詞 虛詞 動詞 名詞 名詞
/ ]; ?( a: K1 v' a% l7 l心 同 斷 線 鳶 5 @/ j6 l- z9 O
% z# Y9 e3 p2 j6 B/ ?. k四，節奏上8 r/ L5 K- j. R/ N- i; o
月|是|望鄉|眼
7 i/ {$ n& E: x& k4 c. P- y8 z心|同|斷線|鳶( N' I2 |8 W2 Y, e
8 w8 U( ~/ g6 D* w0 `7 P五，結構上
: m2 q' u! f8 J$ H流水養魚 15:43:49
/ P6 z1 b/ e2 n7 E+ V/ A7 R月亮 是 眺望故鄉的 眼睛
m- `- p9 J+ |7 v; s2 }9 e$ t主語 謂語 定語 賓語
- P8 { D& X X+ U/ Y心 如同是 斷了線的 紙鳶7 a; h# o, n0 @2 d; `8 J
6 r7 R+ {+ _- `5 j' h$ V, v
六，內容上
$ `8 x6 e6 v) V$ L: w月是望鄉眼 --思鄉的景物
. \0 b3 a& q; A& @$ ^$ D7 Z& s心同斷線鳶 --思鄉的心情
: J5 c4 `$ B8 E* a; a
' J' I z [, M8 h) |7 L v六相說完了，增加一個情感唄。5 @* W& S$ ?. H5 T
七，情感相諧，上下聯的情感色彩都是惆悵淒涼7 J" k. _ n. Y& I) F5 @! j
提醒一下，先理解理論，在慢慢實踐 |
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