2022-11-7 19:03
南宋詩僧，志南是他的法號，生平不詳。志南的生活狀態已不考，他在當時的文壇上也沒有『中興四大詩人』以及『二泉先生』諸人的風頭那麼前。但就這短短的一首詩，就以其對早春二月的細膩感受和真切描寫，把自己的名字載入了宋代詩史。
古木陰中系xì短篷，杖藜lí扶我過橋東。
譯文
把小船停放拴在岸邊的古木樹蔭下；拄着拐杖走過橋的東邊恣意觀賞這春光。
注釋
系：聯接。
短篷：小船。篷，船帆，船的代稱。
杖藜：『藜杖』的倒文。藜，一年生草本植物，莖杆直立，長老了可做拐杖。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
譯文
杏花時節的濛濛細雨，像故意要沾濕我的衣裳似的下個不停；吹拂着臉龐的微風已感覺不到寒意，嫩綠的柳條隨風舞動，格外輕颺。
注釋
杏花雨：清明前後杏花盛開時節的雨。
楊柳風：古人把應花期而來的風，稱為花信風。從小寒到穀雨共二十四候，每候應一種花信，總稱『二十四花信風』。其中清明節尾期的花信是柳花，或稱楊柳風。
賞析這首詩記述了作者一次遊覽的過程，運用擬人手法表現了春風的柔和溫暖，表達出作者對大自然的喜愛。
第一句『古木陰中系短篷』。古木，老樹。陰，樹蔭。系，拴。短篷，有篷的小船。意思說：我在一棵老樹蔭下拴住小船。它告訴我們，作者是乘船出來春遊的。而且這個地方有樹有水，是個好去處。古木成蔭，又乘帶篷的船，暗示了春來天暖，並會有風雨。
第二句『杖藜扶我過橋東』。杖藜，藜杖，藜是一種草，莖很堅硬，用它作的拐杖。『杖藜扶我』，實際是『我扶杖藜』。說藜杖扶着我，將杖擬人化，突出了藜杖的作用及我同藜杖間的感情。意思說：我扶着藜杖來到小橋東面。這句寫作者下了船，又扶杖步行，表明作者雖然年紀老了，但遊興很濃。其實在乘船途中，他已經在欣賞春天美景了，現在又徒步游賞，可見春天景色的迷人。
上兩句主要寫春遊經過，於春遊興致中初步透露出春光的美好，那麼春光到底怎樣美好呢？作者在後面進行了具體描述。
次兩句通過自己的感覺來寫景物。眼前是杏花盛開，細雨綿綿，楊柳婀娜，微風拂面。詩人不從正面寫花草樹木，而是把春雨春風與杏花、楊柳結合，展示神態，重點放在『欲濕』、『不寒』二詞上。『欲濕』，表現了濛濛細雨似有若無的情景，又暗表細雨滋潤了雲蒸霞蔚般的杏花，花顯得更加嬌妍紅暈。『不寒』二字，點出季節，說春風撲面，帶有絲絲暖意，連綴下面風吹動細長柳條的輕盈多姿場面，越發表現出春的宜人。這樣表達，使整個畫面色彩繽紛，充滿着蓬勃生氣。詩人扶杖東行，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細雨沾衣，似濕而不見濕，和風迎面吹來，不覺有一絲兒寒意，這是耐心愜意的春日遠足。
歷來寫春的句子，或渾寫『等閒識得東風面，萬紫千紅總是春』朱熹【春日】，或細寫『花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛』徐元傑【湖上】，志南這首詩將兩者結合起來，既有細微的描寫，又有對春天整個的感受，充滿喜悅之情。詩寫景凝練，意蘊豐富，讀來使人如聞似見。儘管在此之前，『杏花雨』、『楊柳風』這樣的詩境已廣泛為人們所用，但真正成為熟詞，不得不歸功於志南這兩句詩。元代虞集膾炙人口的【風入松】的名句『杏花春雨江南』所描繪的意境，除了受陸游詩『小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花』影響外，或許也曾受此啟發。
這首詩寫春天美景，沒有一般地描繪花開鳥鳴，主要寫了春天的風雨。春風春雨也本是人們常見的現象，作者卻寫得有色有味，真切切感人。表現了作者體察的細膩和筆下的功夫。看得出，看似淺顯的詞句是經過精心錘鍊的，因而韻味十足。他重點從感覺入手，寫自己春遊的喜悅心情，表達對生活的熱愛，也為讀者展現出春天無限美好的世界。
參考資料
1、張鳴．宋詩選：人民文學出版社，2004：438-439
2、李夢生．宋詩三百首全解：復旦大學出版社，2007：255-256
3、黃瑞雲．兩宋詩三百首：中州古籍出版社，1997：191