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[国学教育心得] 如何學習國學?如何入門?學習國學有什麼用?

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延章 發表於 2013-5-23 19:35 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

學國學,正態度,尊品行,享生活


始於2001年的漢服覺醒,已經成為直接影響並導向現代中國文化史的歷史事件,由其催生的國學復興運動,如今為止,十又二年矣。國學之復興,雖未能在官方、學界形成轟烈的影響,但亦已導向諸多高校國學院或國學系的成立,更吸引多地政府對傳統文化如漢服、節日、人文始祖祭祀等的興趣,逐步開發傳統文化因素的旅遊專案。


在民間,全國各地私塾形式的國學班、國學堂等傳統形式教育機構蓬勃發展。眾多中產以上階層,或囿於生活,或囿於行商,或囿於後代教育等諸多困境,開始注重傳統文化教育。


以國學班、國學堂等私塾形式為主的民間國學教育,不但提升了中上層社會人士的傳統文化素質,填補了公共教育在傳統文化教育方面的空白,更為民間機構介入教育創建了範本。然而,對於宣揚國學,學習國學的方法、目的,部分民間教育授受雙方都常有迷惑。雖然公共教育領域的高校所展開的國學班、國學系,其創立伊始,即有一個清晰的教育學習方法、目的,卻未嘗得到民間教育機構的關注及學習。這多少與民間機構從一開始,就標示與公共教育有所差異的態度有關——然而,這其實仍舊只是誤會,完全無必要的誤會。


公共教育的應試式教育,是民間教育機構得以生存,並獲得學生及家長支持的主要原因。但是,許多高校所展開的國學教育,卻並非應試形式的教育,相反,這是目前為止,因應於國學復興潮流,公共教育機構所展開的教育方式探索,所得到的唯一成功的形式——真正的素質教育。


為什麼說高校的國學班國學堂等教育形式是成功的呢?這些班、系大多數看起來是非常簡單。有需求的企管高層交錢報名,獲得錄取後加入學習。這些教育形式,大多是短期而昂貴的講座,而且結業之後,參與學習者,似乎未必獲得能力上的提升。


其實,筆者一直強調的是教育形式的成功,而參與學習者是否真正獲得能力上的提升,則是施教者自身實力的問題。為何說高校的國學院系、國學班的教育形式是成功的呢?因為這些高校國學院實行國學教育的原則非常清晰:因需施教,如企業管理國學班。


但教育原則並不是隨便定下來的“領導訓話”,而是切切實實地,端正了“學以致用”的教育態度,然後才能確立基本的教育理念,堅定的教育原則,正確的教育方法。


正所謂態度決定能力,能力決定方法嘛。君子並不是沒有做賊的能力,只是,他們端的是君子的態度:仁、義、忠、智、信。所以他們表現出來的能力,也許就沒有那些阿諛奉承、虛偽圓滑的特點。


做人如此,處事立業亦如此。我們必須先端正學以致用的國學教育態度,然後才能確立能持之以恆的教育原則——因需施教,因才施教。而端正了態度,教育的目的,以及教育的方法,便是拔霧見碧天——清晰可見的了。


國學是一個完整的文化體系,如果說易學是根基,那麼諸子百家學說便是枝葉。不同的人,對國學體系中的各部分有不同理解接受能力,他們也不需要對整個文化體系的任何理論學說都做到深入研究。因此,在扎實國學基礎的前提上,因才施教,因需施教,是突破目前“學習國學,找不到切入點”,“不知該學什麼”,更“不知學國學有何用”等困境的基本方法。

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天使的绝笔 發表於 2013-7-31 12:19 | 顯示全部樓層
從小就沒有接觸過國學,現在學起來還略微有點小困難呢
使其三原 發表於 2013-8-7 09:13 | 顯示全部樓層

这个帖子不错,有点意思!

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