学弈(孟子·先秦)

孟子_{约公元前372年—公元前289年}，名轲，字子舆，邹国_{今山东邹城东南}人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称『孔孟』。孟子宣扬『仁政』，最早提出『民贵君轻』思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子『道统』的人物，元朝追封为『亚圣』。孟子的言论著作收录于【孟子】一书。其中【鱼我所欲也】【得道多助，失道寡助】【寡人之于国也】和【生于忧患，死于安乐】等篇编入中小学语文教科书中。

弈_yì秋，通国之善弈者也。使弈秋诲_huì二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄_hú将至，思援弓缴_zhuó而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与_yú？曰：非然也。

译文
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁_或是天鹅要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

注释
弈秋：弈：下棋。_围棋秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋_的教导。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：指大雁、天鹅一类的鸟。
将至：将要到来。
思：想。
援：引，拉。
弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。
之：代词，这里指鸿鹄。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？
曰：说。
非然也：不是这样的。矣：了。弗：不如。

赏析
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名，清代学者焦循【孟子正义】里作有说明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因通国皆谓之善弈，故以弈加名称之。

弈秋是幸运的，春秋战国延续五百年，他是留下名字的唯一的一位围棋手，也是我们所知的第一位棋手。

围棋见于我国史籍最早的记载，是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位『通国之善弈者』。关于他的记载，最早见于【孟子】。由此推测，弈秋可能是与孟子同时代的人，也可能稍早一些，由此也可以推测他大约生活在战国初期。出现弈秋这样的高手，说明当时围棋已相当普及，可以肯定，像弈秋这样的国手不只一人。

孟子称弈秋为『通国之善弈者』。所赞通国善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，并成为象征性名词。后世称某高手为『当代弈秋』者，即意味着其水平与国手相当。弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，【弈旦评】推崇他为国棋『鼻祖』。

由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他力师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄_天鹅什么时候才能飞来。飞来了，好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的注意力此刻不在棋上。

这两则小故事都记载在史书上。人们把它记下来，大概是想告诫后人们，专心致志是下好围棋的先决条件，做事情要一心一意。